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17.金属在生产生活中应用广泛.
(1)用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)将生锈的铁片放在硫酸和硫酸铜的混合溶液中,可能发生的置换反应的化学方程式有Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)将铁粉和银粉的混合物放入硝酸铜溶液中,反应结束后,对剩余固体成分的判断错误的是A.
A.肯定没有铁   B.可能有铁  C.肯定有铜和银  D.可能是铁、铜、银三种.

分析 (1)一氧化碳还原氧化铁,主要是利用CO的还原性,在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳,写出反应的化学方程式即可.
(2)生锈的铁片表面含有氧化铁,氧化铁能与硫酸反应生成硫酸铁和水,铁能与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜,据此进行分析解答.
(3)根据铁的金属活动性比铜强,银的金属活动性比铜弱,将铁粉和银粉的混合物放入硝酸铜溶液中,铁能与硝酸铜溶液发生置换反应生成银和硝酸亚铁溶液,银不与硝酸铜溶液反应,进行分析解答.

解答 解:(1)用一氧化碳还原氧化铁,主要是利用CO的还原性,在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)生锈的铁片表面含有氧化铁,将生锈的铁片放在硫酸和硫酸铜的混合溶液中,氧化铁能与硫酸反应生成硫酸铁和水,该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应,属于复分解反应.
铁能与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜,均属于置换反应,反应的化学方程式分别是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)铁的金属活动性比铜强,银的金属活动性比铜弱,将铁粉和银粉的混合物放入硝酸铜溶液中,铁能与硝酸铜溶液发生置换反应生成银和硝酸亚铁溶液,银不与硝酸铜溶液反应.
A、若铁过量,则剩余固体中可能有铁,故选项说法错误.
B、若铁过量,则剩余固体中可能有铁,故选项说法正确.
C、剩余固体中肯定有铜和银,故选项说法正确.
D、剩余固体中一定含有铜、银,若铁过量,则剩余固体中含有有铁,即剩余固体可能是铁、铜、银三种,故选项说法正确.
故答案为:(1)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;(2)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;(3)A.

点评 本题难度不大,掌握一氧化碳还原氧化铁的反应原理、金属的化学性质、化学方程式的书写、置换反应的特征等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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10.下列药品未经密封保存,敞口放置一段时间后,质量增加并发生化学反应的是    (  )
①苛性钠    ②浓盐酸    ③浓硫酸    ④熟石灰.
A.①③B.②④C.①④D.③④

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以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。

【提出问题】 化学反应前后各物质的质量总和是否相等?

【查阅资料】 氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体

【猜想与假设】 猜想1:不相等;猜想2:相等。

【实验探究】 甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

甲组

乙组

实验方案(反应后略)

实验现象

有气泡产生,天平指针向右偏转

_________,天平指针没有偏转

结论

猜想1正确,反应的化学方程

式:_______________.

猜想2正确

【反思评价】 究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体溢出,导致指针向右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应一定要在_______________中进行。

【优化装置】 同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,你认为最佳装置是(填序号)___,从另外两种装置中任选一种指出其不足:________。

【得出结论】 同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想2正确。进一步

分析发现,反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变,最终得出结论:_________________________的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

【解释应用】

解释:化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变,所以质量守恒。

应用:某固体物质受热会发生分解反应,生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质,则该固体物质一定由_________种元素组成。

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5.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出标号仪器的名称:①试管.
(2)实验室选用A装置来制取氧气,则发生反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,收集氧气可选用E装置,理由是氧气不易溶于水.
(3)实验室制备二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,则制取二氧化碳的发生装置应选用B装置(填序号),若使用装置G收集二氧化碳,则气体应从e(填“e”或“f”)通入.
(4)如图乙是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分夜漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,火星四射、放出热量、生成黑色固体.改进后的优点是①②③(填序号).
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便;
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全;
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化.

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12.在反应2A+3B═2C+3D中,已知2.3gA跟4.8gB恰好完全反应,生成4.4gC,又知D的相对分子质量为18,则A的相对分子质量为(  )
A.92B.46C.48D.23

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2.构建知识网络,理清物质间的相互关系,是化学学习中的一种重要方法.图中连线两端的物质可以相互反应.下列四组选项中,符合该图要求的是(  )
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C.①Fe2O3 ②CO     ③Ba(NO32D.①MgO   ②SO2    ③Na2CO3

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6.物质的用途和使用方法等与其性质密切相关.
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下列实验中,根据有关现象得出结论,合理的是

选项

实验操作

现象

结论

A

向盛有少量无色溶液的试管中滴加酚酞溶液

溶液变红

该溶液一定呈碱性

B

向盛有少量无色溶液的试管中滴加氯化钡溶液

出现白色沉淀

该溶液中一定含有硫酸根离子

C

向盛有少量固体的试管中滴加稀盐酸

产生气泡

该固体一定含有碳酸盐

D

点燃某气体,在火焰上方罩一个干冷的烧杯

烧杯内壁出现水珠

该气体一定是氢气

A. A B. B C. C D. D

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