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    通过对比得出结论，是科学探究的重要方法，对比实验是化学实验中常用的实验手段．请按要求回答下列问题：
    （1）在学习过程中，我们做了如图1、图2所示的两个实验，请写出根据这两个实验所能得出的结论．
    “图1”实验得出的结论______；
    “图2”实验得出的结论______．
    （2）通过学习我们已经知道，氨水能使酚酞溶液变红．在如图3所示的实验中，能说明氨分子在不断运动的实验现象是______、______．
    （3）催化剂是能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变的物质．为了探究二氧化锰是不是H2O2分解的催化剂，某同学进行了如下几步实验：
    A．在试管中加入5Ml5%的H2O2溶液，然后把带火星的木条伸入试管，木条不复燃；
    B．称量ag二氧化锰加入到上述试管中，然后把带火星的木条伸入试管，观察到试管的液体中产生大量气泡，木条复燃．当试管内不再冒出气泡时，进行下一步；
    C．向该试管中重新加入适量H2O2溶液，发现试管内又产生与B步骤相似的实验现象；
    D．将试管中的混合物过滤，并将所得固体洗涤、干燥、称量，所得质量为ag．
    该同学通过上述实验，确定二氧化锰是H2O2分解的催化剂．这个同学在实验中利用了对比实验确认反应前后二氧化锰化学性质不变，这些实验是（填字母序号）______．

    解：（1）图一中将燃着的木条分别伸入盛有空气和呼出气体的集气瓶中而得出了不同的实验现象，可以看出该实验探究的是呼出气体和空气中氧气含量；图二中可以看出是在不同的温度下探究分子运动快慢的实验．
    （2）根据氨水能使酚酞溶液变红这一原理，来比较在不同环境中的酚酞试液，来观察酚酞是否变红，通过对照可以得出分子是不断运动的结论．
    （3）通过分析实验步骤可以看出步骤B和C这两步中能够看出二氧化锰的化学性质不变．
    故答案为：（1）“图1”：空气中所含氧气比呼出气体多
    “图2”：温度越高，水分子（或分子）运动越快
    （2）A杯中酚酞溶液变红、B杯中酚酞溶液不变红（或不变色）
    （3）BC
    分析：（1）通过比较可知图一探究的呼出气体和空气中氧气含量的实验，而图二探究的是温度对分子运动快慢的实验．
    （2）根据分子是不断运动的这一特点可以得出该实验的结论．
    （3）通过分析实验步骤可以看出步骤B和C这两步中能够看出二氧化锰的化学性质不变．
    点评：熟练掌握分子的性质，能够根据实验现象分析出实验要探究的内容，然后做出正确的结论．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下图所示实验装置回答问题：
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    （1）图中标号①的名称是
     
    ；
    （2）A装置可用于制取氧气，反应的化学方程式为
     
    ，该方法制取氧气的主要实验步骤有：①加热；②向试管中装药品并固定；③检查装置气密性；④用排水法收集氧气；⑤停止加热；⑥将导管从水槽中取出．正确的实验操作顺序是
     
    ．（填序号〕
    （3）B装置可用于实验室制取并收集二氧化碳，反应的化学方程式为：
     
    ；实验室可利用Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑制取氢气，
     
    （填“能”或“不能”）用B装置制取并收集氢气．
    （4）C实验用于探究燃烧的条件，实验得出可燃物燃烧需要与氧气接触的结论，是通过对比
     
    的现象得到的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    27、通过对比得出结论，是科学探究的重要方法，对比实验是化学实验中常用的实验手段．请按要求回答下列问题：
    （1）在学习过程中，我们做了如图1、图2所示的两个实验，请写出根据这两个实验所能得出的结论．

    “图1”实验得出的结论
    空气中所含氧气比呼出气体多
    ；
    “图2”实验得出的结论
    温度越高，水分子（或分子）运动越快
    ．
    （2）通过学习我们已经知道，氨水能使酚酞溶液变红．在如图3所示的实验中，能说明氨分子在不断运动的实验现象是
    A杯中酚酞溶液变红
    、
    B杯中酚酞溶液不变红（或不变色）
    ．

    （3）催化剂是能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变的物质．为了探究二氧化锰是不是H2O2分解的催化剂，某同学进行了如下几步实验：
    A．在试管中加入5Ml5%的H2O2溶液，然后把带火星的木条伸入试管，木条不复燃；
    B．称量ag二氧化锰加入到上述试管中，然后把带火星的木条伸入试管，观察到试管的液体中产生大量气泡，木条复燃．当试管内不再冒出气泡时，进行下一步；
    C．向该试管中重新加入适量H2O2溶液，发现试管内又产生与B步骤相似的实验现象；
    D．将试管中的混合物过滤，并将所得固体洗涤、干燥、称量，所得质量为ag．
    该同学通过上述实验，确定二氧化锰是H2O2分解的催化剂．这个同学在实验中利用了对比实验确认反应前后二氧化锰化学性质不变，这些实验是（填字母序号）
    BC
    ．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    通过对比得出结论，是科学探究的重要方法，对比实验是化学实验中常用的实验手段．请按要求回答下列问题：
    （1）在学习过程中，我们做了如图1、图2所示的两个实验，请写出根据这两个实验所能得出的结论．
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    “图1”实验得出的结论______；
    “图2”实验得出的结论______．
    （2）通过学习我们已经知道，氨水能使酚酞溶液变红．在如图3所示的实验中，能说明氨分子在不断运动的实验现象是______、______．
    （3）催化剂是能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变的物质．为了探究二氧化锰是不是H2O2分解的催化剂，某同学进行了如下几步实验：
    A．在试管中加入5Ml5%的H2O2溶液，然后把带火星的木条伸入试管，木条不复燃；
    B．称量ag二氧化锰加入到上述试管中，然后把带火星的木条伸入试管，观察到试管的液体中产生大量气泡，木条复燃．当试管内不再冒出气泡时，进行下一步；
    C．向该试管中重新加入适量H2O2溶液，发现试管内又产生与B步骤相似的实验现象；
    D．将试管中的混合物过滤，并将所得固体洗涤、干燥、称量，所得质量为ag．
    该同学通过上述实验，确定二氧化锰是H2O2分解的催化剂．这个同学在实验中利用了对比实验确认反应前后二氧化锰化学性质不变，这些实验是（填字母序号）______．

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    科目：初中化学 来源：2010-2011学年广东省广州市天河区九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

    通过对比得出结论，是科学探究的重要方法，对比实验是化学实验中常用的实验手段．请按要求回答下列问题：
    （1）在学习过程中，我们做了如图1、图2所示的两个实验，请写出根据这两个实验所能得出的结论．
    “图1”实验得出的结论______；
    “图2”实验得出的结论______．
    （2）通过学习我们已经知道，氨水能使酚酞溶液变红．在如图3所示的实验中，能说明氨分子在不断运动的实验现象是______、______．
    （3）催化剂是能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变的物质．为了探究二氧化锰是不是H2O2分解的催化剂，某同学进行了如下几步实验：
    A．在试管中加入5Ml5%的H2O2溶液，然后把带火星的木条伸入试管，木条不复燃；
    B．称量ag二氧化锰加入到上述试管中，然后把带火星的木条伸入试管，观察到试管的液体中产生大量气泡，木条复燃．当试管内不再冒出气泡时，进行下一步；
    C．向该试管中重新加入适量H2O2溶液，发现试管内又产生与B步骤相似的实验现象；
    D．将试管中的混合物过滤，并将所得固体洗涤、干燥、称量，所得质量为ag．
    该同学通过上述实验，确定二氧化锰是H2O2分解的催化剂．这个同学在实验中利用了对比实验确认反应前后二氧化锰化学性质不变，这些实验是（填字母序号）______．

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