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    【题目】下列符号既能表示宏观意义，又能表示微观意义的是 。

    A.2C

    B.nCl

    C.Ne

    D.Na+

    【答案】C

    【解析】

    A、2C表示2个碳原子，只能表示微观意义，不能表示宏观意义，不符合题意；

    B、nCl表示n个氯原子，只能表示微观意义，不能表示宏观意义，不符合题意；

    C、Ne既表示1个氖原子，又表示氖元素，还可以表示氖气这种物质，既能表示微观意义，又能表示宏观意义，符合题意；

    D、Na+表示1个钠离子，只能表示微观意义，不能表示宏观意义，不符合题意。

    故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明在做“盐酸中和氢氧化钠”的实验时，实验前忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液，导致无法判断中和反应进行的程度，于是小明对反应后溶液的酸碱性进行了探究。【探究目的】确定反应后溶液的酸碱性

    【猜想与假设】反应后溶液呈碱性，也可能呈_____，也可能呈_____。

    【实验验证】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    无色酚酞溶液______

    溶液呈碱性，使其呈碱性的微粒是_____

    无色酚酞溶液不变色

    溶液呈______

    【继续验证】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    粉末部分或全部消失．溶液变为黄色

    溶液呈_____，反应的化学方程式是_____

    ____________

    溶液呈______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氯化钠和碳酸钠晶体的溶解度（0～30℃）如下表所示。根据表中数据分析，下列说法错误的是（ ）

    A.碳酸钠晶体的溶解度受温度的影响较大
    B.将等质量的氯化钠和碳酸钠饱和溶液从30℃降至0℃，析出相同质量的晶体
    C.氯化钠和碳酸钠晶体的溶解度相等时所对应的温度范围在20～30 ℃之间
    D.除去碳酸钠浓溶液中含有的少量氯化钠，可用冷却结晶法

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组物质鉴別方法不正确的是（ ）

    A.用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液B.用稀硫酸区分铁粉和氧化铜粉末

    C.用紫色石蕊溶液区分氯化钠溶液和稀盐酸D.用氢氧化钠溶液区分稀盐酸和稀硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学好化学，注意安全。下列说法或做法中，错误的是（　　）

    A.厨房天然气泄漏，应立即关闭阀门并打开门窗通风

    B.工业用盐含亚硝酸钠对人体有害，不能用于烹饪

    C.进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞前，要做灯火实验

    D.霉变大米经淘洗后可食用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是：（　　）

    A.CO和CO2元素组成相同，所以它们的性质相同

    B.金刚石和石墨物理性质不同，是因为碳原子的排列方式不同

    C.氯离子和氯原子性质不同，是因为核内质子数不同

    D.氧气和液氧的状态不同，是因为分子的构成不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据固体物质M在水中的溶解度曲线图，回答下列问题：

    （1）B点所表示的溶液为M在t2℃的（选填“饱和”或“不饱和”）溶液．
    （2）将A点对应的溶液从t1℃升温到t2℃（忽略水的蒸发），在此过程中M的质量分数（选填“增大”、“减小”或“不变”）；
    （3）将A点对应的100g溶液恒温蒸发10g水，可析出M的质量为g，剩下的溶液中M的质量分数为

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将锌和硫酸锌（不含结晶水）的混合物20.8 g放入179.6 g稀硫酸中，恰好完全反应，得到200 g硫酸锌不饱和溶液。
    求：
    （1）原混合物中锌单质的质量分数。
    （2）稀硫酸中硫酸的质量分数。
    （3）反应后所得硫酸锌溶液的质量分数。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】10月18日武汉军运会隆重开幕，下列活动场景中发生了化学变化的是

    A.国旗飘扬B.水墨成画C.舞台升降D.“水”中点火

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