【题目】某校化学兴趣小组的同学对实验室制氧气和氧气的某些性质进行了如下探究。已知图甲、图丙中装置的气密性良好。
(实验探究1)利用图甲所示装置探究影响H2O2分解速率的因素,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在一定温度条件下,产生氧气的体积与装置内的压强成正比,反应放热忽略不计),得到图乙所示的图像。
(1)写出图甲装置中发生反应的化学方程式:_______。
(2)若三次所用的3%H2O2溶液都是8mL,从图乙中可以得出的两个结论是:
①________;
②_______。
(实验探究2)利用图丙所示装置探究氧气的浓度对燃烧的影响。点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞,待蜡烛熄灭后,将滴管中的水全部滴入瓶中,铝盒中的白磷立即燃烧。
(1)白磷燃烧的主要现象是________。
(2)由“蜡烛熄灭,白磷燃烧”可得出的结论是_______。
(3)滴入水后白磷立即燃烧的原因是______。
【答案】2H2O22H2O+O2↑ 随所用二氧化锰的质量增加,反应速率加快 二氧化锰对生成氧气的量没有影响 放热、产生大量白烟 不同物质燃烧需要氧气的浓度不同 生石灰和水反应放热,使温度达到了白磷的着火点
【解析】
[实验探究1]
(1)图甲装置中发生反应的化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑;
(2)若三次所用的3%H2O2溶液都是8mL,由图乙可知,当二氧化锰的用量不同时,压强达到最大值所需的时间不同,即随二氧化锰的质量增加,反应速率加快,但最终气体压强一样大,说明催化剂不影响最终生成氧气的量。
[实验探究2]
(1)白磷燃烧生成五氧化二磷,五氧化二磷是一种白色固体物质,同时放出热量,故反应的主要现象是放热、产生大量白烟。
(2)在同一容器中,由“蜡烛熄灭,白磷燃烧”可知,氧气的浓度低于一定值时不能支持蜡烛的燃烧,但可以支持白磷的燃烧,说明不同种物质燃烧所需氧气的浓度不同。
(3)滴入水后白磷立即燃烧的原因是生石灰和水反应放热,使与氧气接触的白磷的温度达到了着火点。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列五种粒子结构示意图,有关说法错误的是( )
A. ②④粒子形成的化合物由分子构成
B. ③⑤粒子的化学性质相似
C. 若⑤中x=10时,则该粒子属于原子
D. ①②③④共表示3种元素
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】湖北碳排放交易中心成为全国最大碳市,初步形成了碳市场激励减排机制。我们从中可了解一些与碳有关的专业词汇如碳市、碳汇、低碳生活、低碳经济等。请回答下列问题:
(1)近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是_____,温室效应所造成的危害主要是____。“碳汇”(见图一)可理解为绿色植物吸收并储存二氧化碳的能力,绿色植物通过_____作用用于吸收二氧化碳。
(2)2015年“地球一小时”中国区的主题为“能见蔚蓝”(见图二),我国将致力于推动可再生能源的主流化应用。对于:①水力发电;②风力发电;③天然气和燃煤发电;④太阳能发电;⑤垃圾焚烧发电等5种发电方式,你认为有利于减少温室气体排放的是______(填序号)。
(3)“低碳经济”是以低能耗、低污染、低排放、高产出为主要特征,以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。下列做法符合“低碳经济”理念的是_____(填序号)
A 大力发展火力发电 C 优化建筑设计,推广节能建筑
B 大力发展新能源汽车 D 焚烧废弃塑料,以减少白色污染
(4)目前利用超临界二氧化碳(其状态介于气态与液态之间)替代氟利昂作制冷剂已成为一种趋势,则这种做法对保护环境的积极意义在于(至少一点)______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】铜的化合物是中学化学学习和研究的重要内容:
(1)铜元素位于元素周期表中第__________周期,铜原子的质子数为_______________。
(2)图2中n的值为_______________。
(3)图3可知,从微观角度看实质,参与反应的微观粒子是_______________和____________(化学符号表示)。
(4)依据图1图2的信息,下列说法不正确的是_______________。
A 铜原子的中子数为29
B 铜原子在化学反应中易失去电子
C 铜的相对原子质量是63.55g
D 铜元素在化合物中可以显+1价
(5)下列所示的粒子共表示_______________种元素。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(资料阅读)据中国室内装饰协会调查,甲醛污染大部分是由板材产生,家庭装修中使用的夹芯板、地板、家具等都可能释放出甲醛.我国的国家标准检测:“El级板材相当于甲醛释放量为1.5mg/L;E0级板材的甲醛释放量为0.5mg/L.”E1级与E0级最大的区别就是甲醛的释放量,El级比E0级释放甲醛量多五分之一.目前,化学家已能从马铃薯中提取植物胶做板材的黏合剂,有效地减少了甲醛的排放.
试根据上述资料填空.(1)已知甲醛的结构式,则其化学式为 ,其碳、氢和氧元索的最简质量比为 ,其含氧元素的质量分数等于 .
(2)资料中加点信息有误,实际上El级比E0级释放甲醛量多了 倍.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】果果以水为主题进行“化学反应接龙”游戏。游戏的规则为:用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物,并按序号和要求的基本反应类型循环,据下图完成有关问题:
(1)反应的基本类型为_____反应:;
(2)反应的基本类型为置换反应:_____;
(3)反应的基本类型为化合反应:________________________;
(4)反应的基本类型为复分解反应:__________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国拥有自主知识产权的硅衬底高光效氮化镓发光二极管(简称LED)技术,已广泛用于照明、显像等多个领域。氮和镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示,下列说法不正确的是( )
A.氮元素位于元素周表的第二周期B.镓原子与镓离子相对原子质量几乎相等
C.镓的相对原子质量是69.72D.一个Ga3+有34个电子
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】中国“盐湖城”格尔木市举办世界钾盐钾肥大会,我国将成为世界第四大加盐钾肥生产国。下表是重要钾盐氯化钾在不同温度下的溶解度(单位:g/100g水)
温度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 |
KCl溶解度 | 34.0 | 40.0 | 45.5 | 51.1 |
某化学兴趣小组同学在20℃的l00g水中进行了如图所示的实验,请据图回答问题:
(1)从表中数据可以看出氯化钾的溶解度随温度升高而_____(填“增大”或“减小”);
(2)图中烧杯A中所得到的溶液属于_____(填“饱和”或“不饱和”)溶液,溶液质量为___g;
(3)图中烧杯B中的溶质质量分数为___________;
(4)图中烧杯C和D中的溶液相同的是 __________(填序号)
①溶质的质量 ②溶剂的质量 ③溶液的质量 ④溶质的质量分数
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组进行溶液的配制实验.
配制质量分数为的氢氧化钠溶液.
(1)计算:需要氢氧化钠固体的质量为________;水的体积为________(水的密度近似看作).
(2)称量:调节托盘天平平衡后,将________放在托盘天平的左盘,称量其质量.然后再在右盘添加________.最后添加氢氧化钠固体,直至天平平衡.
(3)溶解:用筒量取所需的水,倒入装有氢氧化钠固体的烧杯里,用玻璃棒________,使其溶解,并冷却至室温.
(4)存储:把配制好的溶液装入试剂瓶,塞好橡皮塞并________,放到指定的地方.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com