精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
10.氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应.下列对有关反应的描述正确的是(  )
A.在点燃条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁
B.在点燃条件下,硫在氧气里燃烧,发出蓝紫色火焰,生成臭鸡蛋气味的气体
C.木条、蜡烛等在空气中燃烧,属于剧烈氧化,空气体现氧化性
D.塑料制品的老化,都有氧气参与,属于不发光、但发热的缓慢氧化

分析 A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成四氧化三铁;
B、硫在氧气里燃烧,生成有刺激性气味的气体;
C、木条、蜡烛在氧气中的燃烧剧烈的氧化反应,提供氧的物质具有氧化性;
D、塑料制品的老化有氧气的参与,属于缓慢氧化.

解答 解:A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成黑色的四氧化三铁,故A描述错误;
B、硫在氧气里燃烧,生成有刺激性气味的气体,故B描述错误;
C、木条、蜡烛在氧气中的燃烧剧烈的氧化反应,提供氧的物质具有氧化性,因此氧气具有氧化性,故C描述错误;
D、物质与氧发生的反应缓慢的氧化反应不发光、但放热,塑料制品的老化属于缓慢氧化,故D描述正确.
故选:D.

点评 本题主要考查了氧气的性质和氧化反应、缓慢氧化等基础知识,根据已有知识分析,不难得出结论.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.分类法是我们研究物质的基本方法,下列物质中,属于纯净物的是(  )
A.白酒B.石灰石C.氮气D.不锈钢

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

1.今年央视“3.15”晚会曝光了某些不法厂商制售劣质汽油的事件,劣质汽油中的甲缩醛(C3H8O2)等物质会损伤汽车并产生有害气体,下列关于甲缩醛的说法错误的是(  )
A.甲缩醛中的C、H元素的质量比为3:8
B.甲缩醛中含有氧分子
C.甲缩醛由3种元素组成
D.一个甲缩醛分子由3个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.A与B有如下的反应:A十B→C十D
(1)若C为厨房内常用的调味品,在A溶液中加入铁粉能产生氢气,则A是盐酸,B是氢氧化钠.
(2)若B常用来改良酸性土壤,D是重要的化工原料且与B的类别相同,B与CO2反应也能生成C,则A为Na2CO3,B与CO2反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.有些化学符号可以表示多种意义,下列符号所表示的意义,最少的是(  )
A.O2B.HC.H2OD.2CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.甲烷在一定量的氧气中燃烧,测得反应前后各物质的质量如下:
物质甲烷氧气二氧化碳X
反应前质量/克3.211.2000
反应后质量/克007.24.4待测
下列判断不正确的是(  )
A.X不是该反应的催化剂B.反应后X的质量为2.8g
C.X中两种元素的质量比为1:2D.反应中甲烷与氧气的质量比为2:7

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.今年入秋以来我国多次出现大范围雾霾天气.雾霾主要来源于排放的烟气,如排放的烟气温度越低,就不利于扩散,容易形成雾霾.为了防止雾霾的出现,下列方法可行的是(  )
A.禁止使用一切化石燃料
B.要关闭所有的工业工厂
C.可采用低温排放烟气
D.治理烟气的排放,同时积极开发新能源

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.科学兴趣小组做了如下实验:将一镁条放入CuCl2溶液中,镁条表面覆盖了红色物质,但很快镁条表面又冒出很多气泡,他们觉得很奇怪.

【提出问题】这些气泡究竟是怎样产生的?是什么气体呢?
【猜想】小科:是氧气;小丽:是氯化氢;小琪:是氨气(NH3);小梁:是氢气.小黄马上否定了小琪的猜想,他否定的依据是质量守恒定律;
【实验探究】他们开始着手收集所产生的气体.
实验一:小科用带火星的木条检验该气体,木条不复燃.说明生成的气体不是氧气;
实验二:为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢,小丽用湿润的蓝色石蕊试纸检验该气体,试纸不变红,说明生成的气体不是氯化氢;
实验三:为确定气体是否是氢气,小梁设计了如图的实验装置(每个装置的反应均完全).
【实验结论】(1)若该气体是氢气,则在乙装置中可以观察到的现象是黑色粉末变红.
(2)甲、丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的,请指出它们的区别甲是除去原气体中的水蒸气,丙是验证有水生成.
(3)为确定该气体产生的本质原因,小梁用精密pH试纸测试实验所用的CuCl2溶液,pH约为5.5,最后确定CuCl2溶液呈酸性.查阅资料发现:CuCl2为强酸弱碱盐,其水溶液酸碱性与实验结果相符.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.氯化钠是人体必须的一种物质,一般从海水中提取粗盐,再精炼得到精盐.
(1)粗盐提纯的步骤是:溶解→过滤→蒸发→结晶;
(2)同学们对提纯后的氯化钠进一步探究:
【提出问题】提纯后的氯化钠是纯净物吗?
【猜想与假设】查阅资料后,同学们认为提纯后的氯化钠仍是混合物,其中:
①可能含有Na2SO4;②可能含有CaCl2
【制订计划】取少量提纯后NaCl的样品溶于足量蒸馏水中,配成溶液.
欲验证猜想①,可利用的反应原理是BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl(填化学方程式);
欲验证猜想②,应进行的实验操作是取提纯后的固体于试管中,加水溶解,滴加碳酸钠溶液,观察是否有沉淀生成.
【实验与结论】按上述计划分别进行实验,两次操作均观察到产生白色沉淀,证明猜想正确.
【反思与评价】上述(1)中粗盐提纯的操作,其作用是将固体与液体分开,被提纯后的氯化钠中含有的阴离子是氯离子,阳离子是钠离子.

查看答案和解析>>

同步练习册答案