实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示。
(18) 若用氯酸钾制取氧气，反应的化学方程式是 
，在加热氯酸钾制取氧气的过程中，发现产生氧气的速率很慢，经检查不是KClO3变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是 。
(19) 在做硫粉在氧气中燃烧的实验时，一般预先在集气瓶底部加水处理产生的二氧化硫气体，用 选代替水吸收产生的气体效果会更好。
(20) 已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置________(填字母序号)，说明一氧化氮已收集满的现象是 
。
科目：初中化学 来源： 题型：
图1-6实验操作都是错误的，简要回答它们错在什么地方，指出可能造成的后果。
（1）图①中的错误之处：______________，造成后果_____________。
（2）图②中的错误之处：_____________，造成后果______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法，现有四个反应的文字表达式：
①硫+氧气 二氧化硫 ②碳+氧气 二氧化碳
③铁+氧
气 四氧化三铁 ④铜+氧气+水+二氧化碳 碱式碳酸铜
（1）
从反应物和生成物的种类看，它们的共同点是 ，这类反应属于 反应，再写一个符合这个特点的化学反应的文字表达式 。
（2）蜡烛的主要成分是石蜡，它燃烧的文字表达式为：石蜡+氧气 二氧化碳+水，该反应与上述四个反应既有相同点也有不同点，相同点是 ，不同点是 。它们可归为一类反应，即 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关金属的说法正确的是························ （ ）
A．金属都是固态且均为银白色
B．自然界中有单质形式存在的金属也有化合物形式存在的金属
C．生活中使用的金属材料基本都是纯金属
D．所有的金属均能与氧气发生反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
2009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行。中国承诺：到2020年单位国内生产总值所排放的二氧化碳比2005年下降40％～45％。
(3) 近年来科学家正致力于减少大气中二氧化碳含量的研究：
①将空气中的CO2压缩后贮藏于冰冷的深海。但有科学家担心这样做会增加海水的酸度，导致海洋生物死亡。CO2使海水酸度增加的原因是_________________。(用化学方程式表示)。
②将过多的CO2和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷。这个反应的化学方程式是__________________________________。
(4) 氢气是未来最理想的能源，实验室制取氢气的原理为__________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列叙述错误的是（ ）
A. 发光、发热不一定是化学变化
B. 化
学变化的特征是有其他物质生成
C. 我国古代化学工艺在世界上享有盛名，如制火药、烧制瓷器
D. 观察物质变化时伴随的现象，就一定能判断有无化学变化发生
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科目：初中化学 来源： 题型：
通过对我们吸入空气和呼出气体成分的研究，比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含有二氧化碳、氧气、水蒸气的多少，得到
初步结论，并完成下表。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| （1）用排水法收集两瓶呼出的气体 | ||
| （2）向一盛空气的集气瓶中和一盛呼出气体的集气瓶中分别加入少量澄清石灰水 | ||
| （3）将燃着的木条分别插入盛有空气和 呼出气体的集气瓶中 | ||
| （4）取两块干燥的玻璃片，对着其中一 块呼气，观察玻璃片上水蒸气的情况， 并与另一块放在空气中的玻璃片作对比 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
为探究物质燃烧条件，某同学做了如下图所示实验：已知白磷着火点40℃，红磷着火点240℃；发现水中白磷和铜片上红磷 都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧．对此实验的认识错误的是 （ ）
A．物质燃烧必须要与氧气接触
B．物质燃烧温度必须要达到着火点
C．烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝
D．铜片上的
红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物
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