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    在日常生活中，我们经常要对一些生活物质进行鉴别。鉴别下列各组物质所用的方法不正确的一组是  

    选项

    鉴别的物质

    所加物质或方法

    A

    O2与CO2

    澄清石灰水

    B

    硬水和软水

    肥皂水

    C

    蒸馏水和食盐水

    加热蒸发

    D

    四氧化三铁与二氧化锰粉末

    观察颜色


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    15.  (4分) 在实验考查中，某同学抽到了有关物质间反应的试题。在实验中他发现了一个问题:在碳酸钠溶液中滴加硝酸银溶液后产生了白色沉淀，再滴加稀硝酸后观察到的现象与 预想的不一样，除了产生气泡外，还有不能溶解的物质。

    (1) 你觉得此时他应如何填写滴加稀硝酸后的实验现象？ (填“沉淀全部溶解，产生气泡”或“沉淀部分溶解，产生气泡”) 。

    （2）事后，他在老师的帮助下进行了深人的分析，找到了出现这一问题的原因。你认为出 现此现象的原因是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    ⑴化学世界绚丽多彩，请选择适当的字母填空。

             A．红色   B．绿色   C．黑色   D．白色   E．黄色   F．紫黑色

            ①高锰酸钾固体__________； ②氧化镁__________； ③碱式碳酸铜__________；

    ⑵在下表“类别”栏目内，按三氧化硫示例选填合适的字母序号

    物质名称

    三氧化硫

    液氨

    水银

    食盐水

    类别

    BCD

    ①_______；

    ② _______

    ③ _______

              A．单质   B．氧化物  C.化合物   D．纯净物    E．混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    托盘天平是科学实验中常用的仪器。用托盘天平称量15 g粗盐，天平调零后，在称量过程中，发现指针向左偏移，此时的操作应是

       A、增加砝码     B、添加粗盐      C、减少粗盐       D.调节平衡螺母

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列说法正确的是

    A、工业用分离液态空气法得到氧气，是化学变化

    B、用双氧水制氧气时，如不加二氧化锰，就不能得到氧气

    C、用高锰酸钾制氧气完全反应后试管中的固体是混合物

    D、用向上排空气法收集氧气时，可用带火星的木条伸入集气瓶中检验是否集满

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关验证实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是

               

    A                     B             C                 D

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。下图是木炭在氧气中燃烧实验的示意图，请对该实验进行分析并回答。

    （1）图①中仪器a的名称是               。

    （2）图②加热木炭的目的是                          。

    （3）图②中熄灭酒精灯的规范操作是                                 。

    （4）图③中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了                。

    （5）图④在整个实验设计中的目的是                                    。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     “恒大冰泉”是来自长白山的天然矿泉水，判断“恒大冰泉”属于溶液的依据是（　　）

    ①无色  ②混合物  ③化合物  ④均一性  ⑤稳定性．

    　

    A．

    ①②④

    B．

    ②④⑤

    C．

    ①③⑤

    D．

    ③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列不能用质量守恒定律解释的是（    ）

    A．鲜牛奶变质    B．粮食酿成酒   C．钢丝球刷碗   D．煤炭的燃烧

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