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    【题目】向下表中的甲物质中逐滴加入乙至过量，反应生成气体或沉淀的质量与加入的乙的质量关系符合图所示曲线的是（ ）

    序号

    甲

    乙

    A

    铜、锌的混合溶液

    稀盐酸

    B

    盐酸和稀硫酸的混合溶液

    氯化钡溶液

    C

    氯化钠和氯化钙的混合溶液

    碳酸钠溶液

    D

    盐酸和氯化铜的混合溶液

    氢氧化钠溶液

    【答案】D

    【解析】图像的意义是：随着乙的不断加入，反应开始没有气体或沉淀生成，然后气体或沉淀逐渐增加．A项，在金属活动性顺序中，铜排在氢后，不能和盐酸反应放出H2，而锌与盐酸反应，所以开始就有气体生成．B项，硫酸和氯化钡开始就反应生成硫酸钡沉淀．C项，氯化钙和碳酸钠反应开始就生成碳酸钙沉淀，氯化钠不参加反应．D项，氢氧化钠与氯化铜反应生成的氢氧化铜沉淀能与盐酸反应生成氯化铜和水，故开始时不能生成沉淀，等混合物中的盐酸与氢氧化钠反应完，氯化铜才与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀，符合图像．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下表是100g某品牌板栗的部分营养成分．

    总热量

    蛋白质

    糖类

    油脂

    钠元素

    维生素C

    1016kJ

    5.1g

    11.3g

    ？

    4.6mg

    3.3mg

    （1）上表中没有涉及的营养素是________；

    （2）假设该板栗中的钠元素以氯化钠的形式存在，则100g该板栗中，氯化钠的质量为________mg（计算结果精确到0.1，下同）；

    （3）假设食物的热量是由蛋白质、糖类、油脂提供的，每克蛋白质、糖类、油脂完全氧化放热分别约为：

    蛋白质18kJ 糖类16kJ 油脂39kJ

    根据此数据计算，理论上100g该板栗中油脂的质量为________g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有分别盛有空气、氢气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是

    A．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中

    B．测量三种气体的密度

    C．将气体分别通入澄清石灰水中

    D．将气体分别通入水中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小刚同学在课外阅读时获得这样一条信息：慢性腹泻患者宜喝酸牛奶，酸牛奶中酪蛋白易于消化吸收，能使胃容物酸性增强，还可促进钙的吸收．

    （1）结合上述信息请你回答：①胃酸过多的病人________（填“宜”或“不宜”）喝酸牛奶；②“别把含乳饮料当做牛奶喝”，是因为含乳饮料中________等的含量比牛奶和酸牛奶都低．

    （2）“高钙片”是一种常见补钙剂，图是“高钙片”说明书的一部分．写出胃液（含盐酸）与“高钙片”中的一种主要原料发生反应的化学方程式：_______________________________________；由贮藏方法分析推测维生素D可能具有的性质是________________________________；由此想到在化学实验室中也有一些由于类似原因需要密封保存的药品，试举一例_______________________________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】钙是维持人体正常功能所必需的元素．如图所示为某种补钙剂“钙尔奇”说明书的一部分．取1片钙尔奇，放入盛有10g稀盐酸的烧杯中，其中的碳酸钙跟稀盐酸恰好完全反应（其他成分与稀盐酸不反应），烧杯内物质的质量为11.34g．试计算：

    （1）每片钙尔奇中含碳酸钙的质量．

    （2）使用这种补钙剂，每人每天摄入钙元素的质量．

    （3）所用稀盐酸中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】医生常用冷冻法治疗咽喉炎，其冷冻剂是（ ）

    A．干冰 B．液态空气 C．液氧 D．液氮

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：

    【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是悬浊液由浑浊变澄清 。再滴加无色酚酞溶液，无明显现象（已知CaCl2溶液呈中性）。

    【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑。甲同学通过查阅资料得知：

    在碳酸钠溶液中逐滴加入少量稀盐酸，先发生反应Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，继续滴加稀盐酸，才能观察到有气泡产生，再发生反应的化学方程式为 。

    【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象。据此可以确定，甲同学的试管中废液含有的溶质一定有酚酞、

    （写化学式），

    为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究。

    【提出问题】最终废液中除酚酞外还含有什么溶质？

    【猜想与假设】猜想1：废液中含有CaCl2、NaCl两种溶质。

    猜想2：废液中含有 （写化学式）三种溶质。

    猜想3：废液中含有NaHCO3、CaCl2、 NaCl三种溶质。

    【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：

    方案

    方法步骤

    实验现象

    实验结论

    甲同学

    取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，

    无气泡产生

    猜想3不正确

    乙同学实验

    取少量废液于试管中，向其中加入

    猜想2正确

    【表达与交流】甲、乙同学经过实验确认了混合废液中溶质的成分。以下甲乙同学关于废液成分的观点，你赞成的有 。

    A．可以加入适量的石灰石或熟石灰对混合废液进行处理后排放

    B．取混合废液，滴加少量碳酸钠溶液，则一定能观察到白色沉淀

    C．取混合废液，滴加少量硝酸银溶液，则一定能观察到白色沉淀

    D．可以用碳酸钠溶液对废液成分中氯化钙的含量进行定量测定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室取用固体药品一般用 ；有些块状药品可用 夹取．取用一定量的液体药品，常用 量出体积，量液体的体积时，量筒必须放平，视线要与量筒内的 保持水平．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）下图表示某些物质间转化关系（反应条件和部分产物已省略）。其中A、B、D、E都属于氧化物，且A、E为黑色固体；B、D是由相同元素组成；C、Y、Z为无色气体，其中Y有毒；X是最常见的金属。请回答下列问题：

    （1）反应①中A物质的作用是 _；

    （2）反应③中具有还原性的物质的化学式 _；

    （3）反应④的化学方程式为： ；

    （4）反应⑤中G物质除有机物（如甲烷）外，还可能是 ；

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