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如图在三只烧杯中盛有等量的水,然后依次加入30克、40克、50克蔗糖,用玻璃棒充分搅拌溶解,最后情况如图,请你判断:________中溶液一定饱和,________中溶液一定不饱和;________中和________中的溶质质量分数可能相等.

C    A    B    C
分析:在一定温度和溶剂中,有溶质析出的溶液中,溶质达到最大溶解能力,溶质不会溶解,则溶液一定为饱和溶液,没有固体析出的溶液可能是恰好饱和或不是饱和溶液.
解答:依据饱和溶液的概念可知,C中有固体出现,一定是饱和溶液,B中的溶质质量比A多,可能是恰好溶解,则可能饱和,A一定不饱和.
故答案为:C、A、B、C.
点评:本题考查饱和溶液的判断,一定要注意指明的条件,如同样的溶剂,同种溶质,同温度,根据不同质量的溶质的溶解情况来作判断.
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图在三只烧杯中盛有等量的水,然后依次加入30克、40克、50克蔗糖,用玻璃棒充分搅拌溶解,最后情况如图,请你判断:
C
C
中溶液一定饱和,
A
A
中溶液一定不饱和;
B
B
中和
C
C
中的溶质质量分数可能相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

化学反应的实质是原子的重新组合.那么,在一切化学反应前后,物质的总质量是否发生变化呢?针对这一问题,甲、乙、丙三位同学分别做了如下实验探究:
学生甲:在一只试管中装入少量红磷,将其置于一烧杯中,称量,并记录数据;然后,用酒精灯加热,点燃红磷,充分反应后,冷却称量.
学生乙:把装有无色氢氧化钠溶液的小试管,小心地放入盛有蓝色硫酸铜溶液的小烧杯中.将小烧杯放到天平上称量.取下小烧杯并将其倾斜,使两种溶液混合,氢氧化钠与硫酸反应,生成蓝色沉淀,再把小烧杯放到天平上称量.
学生丙:设计了如图所示的实验.
请你回答以下问题:
(1)你认为甲、乙、丙三位同学所进行的实验,有错误的是
同学,改进的方法是
将试管塞上一个带导管的单孔橡皮塞,导管上系一气球
将试管塞上一个带导管的单孔橡皮塞,导管上系一气球
,目的是
使装置密闭
使装置密闭

(2)学生丙所进行的实验,反应前后天平能平衡吗?
答:
不能
不能
[答能或不能],理由是
镁与硫酸反应产生氢气,氢气充满气球,使整个装置所受空气浮力增大.
镁与硫酸反应产生氢气,氢气充满气球,使整个装置所受空气浮力增大.

(3)若学生丙在实验前称量包括反应容器在内的各物质总质量为135g,请你完成下表以表示他在称量时使用砝码的情况(添加用“↓”表示,从托盘上取下用“↑”表示).
砝码 100g 50g 20g 20g 10g 5g
使用情况
↓↑
↓↑
 
↓↑
 

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科目:初中化学 来源:化学教研室 题型:022

甲、乙、丙三种固体物质,具有下列性质:

甲适宜用蒸发溶剂的方法从溶液中析出,乙最适宜重结晶(即多次结晶)法提纯。一定量的丙在相同质量的热水和冷水中能配制成饱和溶液和不饱和溶液。试根据如图回答下列问题:

1)甲、乙、丙三种物质对应的溶解度曲线分别是________(填abc)。

2)在t5℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度由小到大的顺序是________

3P点表示的意义是________,此时,两物质饱和溶液的溶质质量分数________。(填相等、不相等、不能确定)

4N点表示该温度下,甲是________溶液,乙是________溶液。若将该条件下乙的不饱和溶液变为饱和溶液,可选用具体的方法有①________;②________;③________

5)在t1℃时,三只烧杯各盛有50g水,分别溶解甲、乙、丙三种物质,溶解得最多的是________;溶解得最少的是________

6)在t2℃时,取甲、乙、丙三种物质各10g分别制成饱和溶液,所需水最多的物质是________,需水量少的是________

7)在t3℃时,有乙的饱和溶液Wg,其中含乙物质有________g;当温度降低到t1℃时,能析出乙的结晶(不含结晶水)________g

 

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科目:初中化学 来源:2009-2010学年江苏省南京市江宁区东山外校九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:解答题

如图在三只烧杯中盛有等量的水,然后依次加入30克、40克、50克蔗糖,用玻璃棒充分搅拌溶解,最后情况如图,请你判断:______中溶液一定饱和,______中溶液一定不饱和;______中和______中的溶质质量分数可能相等.

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