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    小明同学欲探究“二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化”，他取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花．（1）第一朵小花喷上稀醋酸；（2）第二朵小花喷上水；（3）第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中；（4）第四朵小花喷上水后放置一会儿，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中．然后观察四朵花的颜色变化．（5）将第四朵小花取出小心加热，观察现象．
    请简要回答：

    （一）在实验中，小明同学在观察四朵花的颜色变化时，发现（1）、（3）、（4）和（5）中花的颜色是如何变化的？请指出：（1）
     
    ；（3）
     
       （4）
     
    ；（5）
     
    ．
    （二）小明的同学小芳研究了小明的如上实验后，她认为在（1）、（2）、（3）、（4）和（5）这五个实验中，有一个是多余的．你同意她的观点吗？
     
    ，（填“同意”或“不同意”）；若同意，请指出是哪一个？
     
    ．
    考点：探究二氧化碳的性质
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：根据二氧化碳使紫色石蕊试液变红色，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色．在验证时，排除水的可能，排除二氧化碳的可能，然后得出二氧化碳和水反应生成碳酸使紫色石蕊试液进行解答．
    解答：解：（一）（1）紫色石蕊试液遇到酸变红，所以第一朵小花喷上稀醋酸，小花变红色；
    （2）紫色石蕊试液遇到酸变红，遇到中性的水不变色，所以第二朵小花喷上水，小花不变色；
    （3）第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，小花不变色．
    （4）第四朵小花喷上水后放置一会儿，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中．观察四朵花的颜色变化．放入集气瓶中后，小花变为红色．
    （5）碳酸不稳定，受热容易分解，然后将第四朵小花取出小心加热，观察现象．红色小花又变为紫色．
    （二）在这五个实验中，实验一做对比实验，实验五是验证碳酸的不稳定性．在这五个实验中实验二是多余的，因为在实验四中先喷水，过一段时间后，再放入集气瓶中，在这一实验中也能说明水不能使紫色石蕊试液变红色．
    故答案为：
    （一）（1）纸花变红；（3）纸花颜色不变；（4）放到瓶中的纸花变红；（5）纸花由红色变为紫色．
    （2）同意；（2）．
    点评：二氧化碳是一种酸性气体，能与水反应生成碳酸．碳酸能使紫色石蕊试液变红色．而碳酸不稳定，加热时又分解为二氧化碳和水．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语填空：
    镁离子
     
    ，一个钙原子
     
    ，三个水分子
     
    ，硝酸钠中钠元素的化合价为+1
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据金属活动性顺序，判断下列反应能否发生？如能发生，写出化学方程式；不能说明原因．
    （1）铜跟硝酸银溶液：
     
    ；
    （2）锌跟氯化亚铁溶液：
     
    ；
    （3）汞跟稀盐酸溶液：
     
    ；
    （4）铜跟硝酸汞溶液：
     
    ；
    （5）古籍记载：“曾青得铁化为铜”（曾青指硫酸铜溶液）：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    M带2个单位负电荷微粒结构示意图，如图：则：X的值是
     
    ，M原子的最外层有
     
    个电子．
    根据“结构决定性质”的观点，M元素原子的化学性质与下列
     
    元素的化学性质相似；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在60℃恒温条件下，取200g A物质的溶液蒸发掉20g水后，析出10g A的无水晶体，再蒸发掉20g水后，又析出20g A的无水晶体，则原溶液中溶质的质量分数为（　　）
    A、64.4%
    B、50.0%
    C、47.5%
    D、33.3%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列装置，回答问题：

    （1）写出标号①②的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ；
    （2）实验室制取H2是用固态的锌粒和液态的稀硫酸在常温下反应进行的，可选用的气体发生装置是
     
    （填写装置序号），可以用D或E装置收集H2，说明H2具有
     
    、
     
    等性质．
    （3）①的下端管口如果没有伸到液面以下造成的后果是
     
    ；
    （4）用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点改动是
     
    ，为了粗略测定加热高锰酸钾所收集到的氧气体积，可将A装置与图F、G两个装置连接，各装置接口的正确连接顺序为（填字母）：a→
     
    →
     
    →d．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象的描述中，不正确的是（　　）
    A、木炭在氧气中燃烧发出白光
    B、铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体
    C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
    D、红磷在氧气中燃烧冒出大量白雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过对化学的学习，你已掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答有关问题：

    （1）图中标a的仪器名称是
     
    ．
    （2）若实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为
     
    ，可选择的收集装置是D或
     
    （填字母，下同）．
    （3）实验室用锌和稀硫酸制取氢气，应选择的发生装置是
     
    ，
    （4）氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体，可用于制氮肥、硝酸、药物和染料等．
    ①若实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气，则实验室制取并收集氨气应选择的装置组合是
     
    ．
    ②工业上用氮气和氢气合成氨气．实验室模拟合成氨气的流程，流程中“气体的混合”是在F装置中进行的，F装置的作用有三个：一是将
     
    干燥；二是使氮气和氢气充分混合；三是观察进气导管口逸出的气泡数，从而提高氮气和氢气的利用率．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向水中加入少许食盐，食盐逐渐溶解，水变咸了；将溶液温度升高，再加入等量食盐，食盐还能继续溶解，且溶解速度加快．仅仅通过上述现象，我们无法得出的结论是（　　）
    A、微观粒子间存在着间隔
    B、温度升高，固体物质的溶解度一定增大
    C、微观粒子是不断运动的
    D、温度升高，粒子的运动速率加快

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