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表示微观意义而不表示宏观意义的是(  )
A、O2B、2O
C、OD、Cu
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:A、O2表示微观意义一个氧分子,又表示宏观意义:氧气;
    B、元素符号前面加上数字表示几个这样的原子,2O只表示2个氧原子.只有微观意义,不表示宏观意义;
    C、O表示微观意义的一个氧原子,又表示宏观意义的氧元素;
    D、Cu示微观意义一个铜原子,又表示宏观意义:铜元素和物质铜.
  故选:B.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有人说,他能把水变成汽油(汽油中含碳、氢元素),这种说法对吗?为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图A所示,将二氧化碳倒入烧杯中现象:
 
;原因是:(1)
 
;(2)
 

如图B所示,将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中,可以观察到的现象是
 
;.写出B中发生的反应方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学符号:
2个氯离子
 
;保持水化学性质的最小粒子
 
; 氮元素
 

2个氢原子
 
,镁离子
 
,2个氢分子
 
,8个二氧化氮分子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途主要利用了其物理性质的是(  )
A、氢气用做清洁燃料
B、氮气用做制冷剂
C、氧气用于气割气焊
D、氮气充于食品袋中防腐

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科目:初中化学 来源: 题型:

构成物质的粒子有多种,例如:镁是由
 
构成,氧气是由
 
构成,氯化钠
 
构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)(用序号填空) 下列物质中属于单质的是
 
,属于化合物的是
 
,属于混合物的是
 
,属于氧化物的是
 

①清新的空气  ②水  ③三氧化二铁  ④液氧  ⑤白磷  ⑥氯酸钾
(2)科学研究证实,物质是由微粒构成的,例如铁是由铁原子构成的.请你填写构成下列物质的具体微粒名称.
①体温计中的汞是由
 
构成的; ②水是由
 
构成的;
③用于配制生理盐水的氯化钠晶体是由
 
构成的.
(3)如图是微粒的结构示意图:

①A、B、C、D、E五种微粒中表示离子的是
 
.(填序号)
②A、C、D、E四种微粒中化学性质相似的是
 
.(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学现象的描述,正确的是(  )
A、把盛有红磷的燃烧匙伸人盛有氧气的集气瓶中,红磷立即燃烧
B、硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰
C、木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺,发出白光,并放出热量
D、红磷在氧气中燃烧生成白雾

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列除杂的方法和试剂都正确的是(  )
选项物质所含的杂质所选试剂和方法
ANaCl泥沙加水溶解、过滤、蒸发结晶
BKClKClO3加入二氧化锰、加热
CCuCuO加入过量的稀盐酸、过滤、洗涤、干燥
DCaCl2溶液Ca(OH)2加入适量的稀硫酸
A、AB、BC、CD、D

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