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    如图所示的微观变化与下列反应对应正确的是（　　）

     每个小球代表一个原子．
    A、2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2
    B、2HI+Cl2
     通电 
    .
     
    2HCl+I2
    C、2H2O═2H2↑+O2↑
    D、C+2CuO 
     高温 
    .
     
     2Cu+CO2↑
    考点：微粒观点及模型图的应用
    专题：化学反应模拟图型
    分析：由图中可以看出，反应前有两种物质，一种是化合物，一种是单质；反应后生成了一种新的化合物和一种新的单质，再通过观察微粒个数比进行分析．
    解答：解：观察微观示意图可知反应前后有两个相同的分子，说明没有参加反应，因此将图中没有发生反应的微粒去掉，避免干扰分析的过程；由图中可知反应是每两个化合物分子和一个单质分子反应生成两个新的化合物分子和一个新的单质分子，观察四个选项只有B符合题意．
    故选B．
    点评：本题主要考查了如何根据微观示意图来判断反应物及生成物的种类并判断符合要求的化学方程式．在读图过程，将图中干扰因素去除也是读图能力的一个方面．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    风油精是家庭常备药（见图）．常用于伤风感冒引起的头痛、头晕以及蚊虫叮咬、晕车等引起的不适．它的有效成分之一是丁香酚（C10H12O2），下列有关丁香酚的说法正确的是（　　）
    A、丁香酚属于无机化合物
    B、一定条件下丁香酚可以燃烧生成CO2和H2O
    C、丁香酚中C、H、O元素质量比为10：12：2
    D、丁香酚的一个分子中含1个氧分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一瓶久置的氢氧化钠溶液．
    ①氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：
     
    ．变质后的产物俗称为
     
    ．
    ②取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加无色酚酞试液，试液变红色，由此
     
    （填“能”或“不能”）得出氢氧化钠溶液变质．请说明判断的理由
     
    ．
    ③为探究氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质，设计如表实验：
    [提供信息]：
    a．在水中的溶解性：Ba（OH）2可溶、Ca（OH）2微溶、BaCO3难溶；
    b．BaCl2溶液、Ba（NO3）2溶液、CaCl2溶液、Ca（NO3）2溶液、NaNO3溶液均显中性．
    实验步骤 实验现象 实验论
    Ⅰ．取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的
     
    溶液，并不断振荡．    		 有
     
    生成．    		 说明原溶液中一定有碳酸钠．
    Ⅱ．取步骤 I试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液． 溶液变红色． 说明原溶液中一定有
     
    ．
    由以上实验可知，氢氧化钠溶液
     
    （填“部分”或“全部”）变质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A～K均是初中化学常见的物质．其中A、C都是由两种元素组成的气体，B是赤铁矿的主要成分，H是蓝色沉淀，J是紫红色金属，G是一种化学性质比较活泼的单质，它们的相互转化关系如图所示（反应条件、部分反应物和生成物已略去）．请回答下列问题：
    （1）A的化学式是
     
    ，I可能的一个化学式是
     
    ．
    （2）反应①的化学方程式为
     
    ；若F由两种元素组成，反应②的化学方程式为
     
    ．
    （3）反应①的实际应用
     
    ，C物质的一种用途
     
    ．
    （4）反应③的化学反应基本类型是
     
    反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题

    （1）仪器B的名称：
     
    ，该仪器用途是
     
    ．
    （2）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，你认为一定要增加的仪器是
     
    ，写出用氯酸钾制氧气的化学方程式：
     
    ；若用装置H收集氧气，氧气应从
     
    （填“a”或“b”）端导入．
    （3）若要组装一套制取二氧化碳气体的装置，可选择的装置组合为
     
    （填字母）
    （4）制取二氧化碳时，如果大理石中的碳酸钙与73g稀盐酸恰好完全反应（杂质不参与反应），产生4.4克二氧化碳，该盐酸中溶质的质量分数为多少？（根据化学方程式列式计算）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    属于同素异形体的一组物质是（　　）
    A、氧气和液氧
    B、一氧化碳和二氧化碳
    C、水和过氧化氢
    D、金刚石和石墨

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室可用氯酸钾和二氧化锰制氧气，氯酸钾（KClO3）中氯元素的化合价为（　　）
    A、-5B、-1C、+5D、+7

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有新物质生成的变化是（　　）
    A、海水晒盐B、牛奶制酸奶
    C、液态空气制氧D、干冰气化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验操作考试中，同学们用到HCl、Na2CO3、NaOH、Ba（NO3）2等溶液．小黄、小明、小亮各自完成了实验，并分别将反应后的混合物倒入各自的废液缸中．实验结束时，老师指出，如果废液呈酸性或碱性，会腐蚀管道、污染水源．废液一定要进行无害化处理，尽量实现绿色排放．如何处理废液缸里的废液？同学们进行了讨论和试验：
    ①小黄取废液于试管中，滴加紫色石蕊试剂，观察到废液呈白色浑浊状态，溶液仍然为紫色．她认为废液中上层清液一定含有NaCl，我认为还应该有
     
    ，可能有
     
    ．
    ②小亮取废液加入酚酞试液，发现酚酞没变红色，他认为废液是安全的，可以直接排放．我认为他的结论不正确，溶液还可能显酸性．我取少量废液，再加入
     
    ，出现
     
    的现象，说明我的猜测是正确的．
    ③小明取废液缸里的废液于试管中，观察到废液也呈白色浑浊状态，用pH试纸测得废液的pH=9．废液中的碱性物质是什么？经过思考，小明认为可能是（a） NaOH和Na2CO3；（b） NaOH；（c） Na2CO3．为了验证猜想，小明设计如下实验：
    实验步骤 现象 结论
    取上层清液，
     
     
    		 a结论正确
    于是，小明向试管中加入稀盐酸，边加边测试，直到pH=7，同时观察到沉淀逐渐溶解．小明觉得废液经过如上处理后可以放心倒掉．其相关的化学方程式是（任写一个）
     
    ．
    ④经过讨论，小亮认为，小明的方案不完善，因为小明对废液中含有的Ba2+没有处理，而Ba2+是重金属离子，会造成更严重的污染．
    小亮采用了另外一种方案：他另取废液缸里的废液于试管中，向试管中加入
     
    ，直至废液pH=7，且沉淀不再增加．他觉得废液这样处理后才可以倒掉．请写出在此与沉淀有关的化学方程式
     
    ．
    ⑤老师肯定了小亮的方案，因为他考虑得更全面．小亮方案的优点在于
     
    ．

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