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如图是A、B两种物质的溶解度盐线.根据如图所示回答下列问题:
(1)t1℃时,向两只盛有100g水的烧杯中,分别加入A、B两种物质至不能溶解为止,所得溶液的溶质质量分数较大的是    溶液(填A或B).
(2)t2℃时,欲配制等质量的A、B两种物质的饱和溶液,所需水的质量关系是A    B.(填写“>”、“<”或=”,下同)
(3)将t2℃的A、B两种物质的饱和溶液各200g,降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是A    B.
(4)若要从混有少量B的A溶液中得到纯净的A,应采用的实验方案是   
【答案】分析:根据固体物质的溶解度曲线可以:①比较不同物质在同一温度下的溶解度的大小,从而判断同温度下的饱和溶液中溶质的质量分数的大小,②判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温还是蒸发溶剂的方法达到提纯固体的目的.
解答:解:(1)由图象可知,在t1℃时,B的溶解度大于A,在100g水中,达到饱和时,溶解B物质较多,故B的质量分数较大;故答案为:B
(2)由图象可知,在t2℃时,A、B两物质的溶解度相等,即在同温度下的两物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等,所以在相同质量的两物质的饱和溶液中,两溶质的质量相等,故溶剂水的质量也相等;故答案为:=
(3)由于两物质的溶解度都随温度的升高而增大,因此在降温过程中,两溶液均有溶质析出,t1℃时均为饱和溶液,由图象可知,在t1℃时,B的溶解度大于A的溶解度,故饱和溶液的质量分数B>A;故答案为:B>A
(4)由图象可以看出,A的溶解度受温度的影响较大,故可用降温结晶,即冷却热饱和溶液的方法提纯;故答案为:降温结晶.
点评:本题难度不是很大,主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义,及根据固体溶解度曲线来解决相关问题,从而培养学生分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

18、如图是A、B两种物质的溶解度曲线,请回答:
(1)t3℃时,两种物质溶解度的大小关系为A
B;
(2)t3℃时,把30g固体A放入100g水中,充分溶解后可得到A的
不饱和溶液
溶液(填饱和、不饱和);
(3)在其他条件不变的情况下,若把t1℃时A、B的饱和溶液(底部均没有剩余固体)分别升温至t2℃,此时两种溶液中溶质的质量分数关系为A
B(填>、<或=).

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科目:初中化学 来源: 题型:

23、如图是A、B两种物质的溶解度曲线,请回答:
(1)t3℃时,B的溶解度为
40g
;若把46g固体A放入100g水中,充分溶解后可得到t3℃时A的
不饱和
 溶液(填“饱和”或“不饱和”).
(2)t1℃时,A、B两种物质溶解度的大小关系为A
 B(填“>”、“<”或“=”,下同).
(3)在其他条件不变的情况下,若把tl℃时A、B的饱和溶液分别升温至t2℃,
此时两种溶液中溶质的质量分数的大小关系为A
B,若把t3℃时A、B的饱和溶液分别降温至t2℃,此时两种溶液中溶质的质量分数的大小关系为A
 B.

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科目:初中化学 来源: 题型:

25、如图是A、B两种物质的溶解度曲线,根据图示回答下列问题:

(1)在
t1
℃时,A和B物质的溶解度相等.在t2℃时,A物质的溶解度比B物质的溶解度
(填“大”或“小”)
(2)当A物质的溶液接近饱和时,采用
增加溶质
蒸发溶剂
降低温度
三种方法均可使其变为饱和溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?福建)溶液在日常生活和工农业生产中具有广泛用途.
(1)现有:①水、②盐酸、③氢氧化钙溶液,其中显酸性的是
(填序号,下同);pH大于7的是
.鉴别这三种液体,可用的试剂是
石蕊溶液
石蕊溶液

(2)如图是A、B两种物质的溶解度曲线,请据图回答:
①25℃时,B的溶解度为
12
12
g.
②温度变化对A的溶解度的影响是:
随着温度的升高而增大
随着温度的升高而增大

③要使接近饱和的A溶液变为饱和溶液,可采取的方法有(写1种):
降低温度、增加溶质、蒸发溶剂等
降低温度、增加溶质、蒸发溶剂等

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2004?山西)如图是A、B两种物质的溶解曲线,试回答下列问题:
(1)t1℃时,A的溶解度
B的溶解度.(填“<”“>”“=”)
(2)A、B两种物质饱和和溶液质质量分数相等的温度是
t2
t2
℃.
(3)当A、B两种物质的溶液接近饱和时,采用增加溶质、蒸发溶剂、降低温度的方法均可以达到饱和的是
A
A
物质的溶液.

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