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某课外活动小组通过Intnet网上资料得知：废弃的定影液中含有一定量的AgNO₃．他们从摄影店收集到一些废弃的定影液，准备将其中的银以单质的形式全部回收．他们进行了以下的实验活动：
（1）【设计方案】①加入比银活泼的金属单质； ②除去金属混合物中的杂质．
（2）【小组讨论】①选择加入的金属：
甲同学认为：向定影液中加入过量的铜粉，则得到的金属混合物含有银和铜；
乙同学认为：向定影液中加入过量的铁粉，则得到的金属混合物含有银和铁．
你认为

乙

同学的方案更合理，其原因是

铁粉和银粉能分离，而铜粉和银粉不能分离

，
（3）【进行实验】
（4）【产品验证】请你分别设计一种物理方法和化学方法验证得到的银中是否还含有铁粉．物理方法是

用磁铁接触，看银粉是否被磁铁吸引

；化学方法是

取少量固体滴入稀盐酸，看是否有气泡放出

，其反应的化学方程式为

Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑

．

分析：根据金属的性质进行分析，在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．

解答：解：（2）要将定影液中的银以单质的形式全部回收，则需要加入活动性比银强的金属，铁和铜均可以，但是要将银分离出来，则需要将多余的金属除掉，由于铜在氢的后面，不能与酸发生置换反应，而铁排在氢的前面，能与酸发生置换反应，故不能使用铜，故乙同学的方案合理，故填：乙；铁粉和银粉能分离，而铜粉和银粉不能分离；
（4）铁能被磁铁吸引，而银不能被磁铁吸引，可以使用磁铁吸引的方法判断是否含有铁粉，盐酸能与铁反应生成氢气，而银不与盐酸反应生成氢气，可以使用加入盐酸观察有无气泡产生的现象判断是否含有铁粉，故填：用磁铁接触，看银粉是否被磁铁吸引，取少量固体滴入稀盐酸，看是否有气泡放出，Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑．

点评：本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行．

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人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气，排出二氧化碳．但人体排出的二氧化碳究竟是来自空气呢，还是人体代谢作用产生的呢？某学校学生课外活动小组设计了如图所示装置进行探究．
（1）吸气时，应该将

处用水止夹夹住，

处放开．
（2）呼气时，应该将

处用水止夹夹住，

处放开．
（3）瓶I和瓶Ⅱ中均装入了澄清石灰水，瓶I中石灰水的作用是

验证呼出的气体中是否含有二氧化碳

，Ⅱ中石灰水的作用是

除去空气中的二氧化碳

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2006?栖霞区二模）二氧化硫是大气污染物之一，表一为我国环境空气质量标准中对每次空气质量测定中的S0₂最高浓度限值．

S0₂最高浓度限值（单位mg?m^-3）
一级标准	二级标准	三级标准
0.15	0.50	0.70

国家环保总局规定从2005年1月1日起将各类实验室纳入环保监管范围．为粗略地测定周围环境中的SO₂含量，某课外活动小组设计了如下图的实验装置．
（1）检查装置的气密性时，先在试管中装入适量的水（保证玻璃导管的下端浸没在水中），然后向外轻轻拉动注射器的活塞时，将会看到

浸没在水中的玻璃导管口有气泡冒出

（填写实验现象），则证明该装置的气密性良好．
（2）已知二氧化硫与碘水的反应为：SO₂+I₂+2H₂O═H₂SO₄+2HI．向试管中加入1.0mL溶质质量分数为1.27×10^-4的碘水（此时溶液的密度与水的密度近似），用适量的蒸馏水稀释后再加入2～3滴无色淀粉溶液（遇到碘单质变蓝色），配制成溶液A．测定指定地点的空气中SO₂的含量时，推拉注射器的活塞反复抽气，A溶液由

蓝

色变为

无

色时反应恰好完全进行．
（3）课外活动小组分成第一小组和第二小组，使用相同的实验装置和溶液A，分别测量化学实验室和教室的空气中的S0₂含量．当反应恰好完全进行，记录抽气次数如下（假设每次抽气500mL）．请将表二填写完整（计算时保留二位有效数字）．（I-127 S-32 O-16）
表二不同组别的测量值

组别	第一小组（实验室）	第二小组（教室）
抽气次数	110	150
空气中S0₂的含量（单位：mg?m^-3）

（4）通过测定并计算，你判断出所测化学实验室的空气中S0₂的含量属于

三级

标准（填表一中所列举的等级）．

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二氧化硫是大气污染物之一，表一为我国环境空气质量标准中对每次空气质量测定中的S0₂最高浓度限值．

S0₂最高浓度限值（单位mg?m^-3）
一级标准二级标准三级标准
0.15 0.50 0.70
国家环保总局规定从2005年1月1日起将各类实验室纳入环保监管范围．为粗略地测定周围环境中的SO₂含量，某课外活动小组设计了如下图的实验装置．
（1）检查装置的气密性时，先在试管中装入适量的水（保证玻璃导管的下端浸没在水中），然后向外轻轻拉动注射器的活塞时，将会看到（填写实验现象），则证明该装置的气密性良好．
（2）已知二氧化硫与碘水的反应为：SO₂+I₂+2H₂O═H₂SO₄+2HI．向试管中加入1.0mL溶质质量分数为1.27×10^-4的碘水（此时溶液的密度与水的密度近似），用适量的蒸馏水稀释后再加入2～3滴无色淀粉溶液（遇到碘单质变蓝色），配制成溶液A．测定指定地点的空气中SO₂的含量时，推拉注射器的活塞反复抽气，A溶液由色变为色时反应恰好完全进行．
（3）课外活动小组分成第一小组和第二小组，使用相同的实验装置和溶液A，分别测量化学实验室和教室的空气中的S0₂含量．当反应恰好完全进行，记录抽气次数如下（假设每次抽气500mL）．请将表二填写完整（计算时保留二位有效数字）．（I-127　S-32　O-16）
表二　不同组别的测量值
组　别第一小组（实验室）第二小组（教室）
抽气次数 110 150
空气中S0₂的含量（单位：mg?m^-3）
（4）通过测定并计算，你判断出所测化学实验室的空气中S0₂的含量属于标准（填表一中所列举的等级）．

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（1）吸气时，应该将______处用水止夹夹住，______处放开．
（2）呼气时，应该将______处用水止夹夹住，______处放开．
（3）瓶I和瓶Ⅱ中均装入了澄清石灰水，瓶I中石灰水的作用是______，Ⅱ中石灰水的作用是______．

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二氧化硫是大气污染物之一，表一为我国环境空气质量标准中对每次空气质量测定中的S0₂最高浓度限值．

S0₂最高浓度限值
一级标准	二级标准	三级标准
0.15	0.50	0.70

国家环保总局规定从2005年1月1日起将各类实验室纳入环保监管范围．为粗略地测定周围环境中的SO₂含量，某课外活动小组设计了如下图的实验装置．
（1）检查装置的气密性时，先在试管中装入适量的水（保证玻璃导管的下端浸没在水中），然后向外轻轻拉动注射器的活塞时，将会看到______ （填写实验现象），则证明该装置的气密性良好．
（2）已知二氧化硫与碘水的反应为：SO₂+I₂+2H₂O═H₂SO₄+2HI．向试管中加入1.0mL溶质质量分数为1.27×10^-4的碘水（此时溶液的密度与水的密度近似），用适量的蒸馏水稀释后再加入2～3滴无色淀粉溶液（遇到碘单质变蓝色），配制成溶液A．测定指定地点的空气中SO₂的含量时，推拉注射器的活塞反复抽气，A溶液由______色变为______色时反应恰好完全进行．
（3）课外活动小组分成第一小组和第二小组，使用相同的实验装置和溶液A，分别测量化学实验室和教室的空气中的S0₂含量．当反应恰好完全进行，记录抽气次数如下（假设每次抽气500mL）．请将表二填写完整（计算时保留二位有效数字）．（I-127 S-32 O-16）
表二不同组别的测量值

组别	第一小组（实验室）	第二小组（教室）
抽气次数	110	150
空气中S0₂的含量

（4）通过测定并计算，你判断出所测化学实验室的空气中S0₂的含量属于______标准（填表一中所列举的等级）．

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同步练习册答案

组　别	第一小组（实验室）	第二小组（教室）
抽气次数	110	150
空气中S0₂的含量（单位：mg?m^-3）

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