练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】下列“课外实验”得出的结论错误的是

    A.说明蜡烛含有炭黑

    B.说明有些花的色素可做酸碱指示剂

    C.说明不同物质着火点不同

    D.说明同种溶质在不同种溶剂里溶解性不同

    【答案】A

    【解析】

    A、燃着的蜡烛火焰上方，防止一个冷碟，一段时间后，冷碟底部有炭黑，根据质量守恒定律可知，蜡烛含有碳元素，不含有炭黑；故选项错误，但符合题意；

    B、月季花遇白醋（显酸性）或石灰水呈现不同的盐酸，说明有些花的色素可做酸碱指示剂；故选项正确，但不符合题意；

    C、乒乓球碎片先燃烧，纸片后燃烧，说明不同物质着火点不同；故选项正确，但不符合题意；

    D、碘在水中少量溶解，但能全部溶解在酒精中，说明同种溶质在不同的溶剂里溶解性不同；故选项正确，但不符合题意；

    故选：A。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种固体（不含结晶水）的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是

    A. t1℃时，甲、乙饱和溶液溶质的质量分数相等

    B. 乙中含有少量甲时，可用降温结晶法提纯乙

    C. t2℃时，将50g甲加入50g水中，可得到100g溶液

    D. t2℃时的甲、乙饱和溶液分别降温到t1℃时，析出晶体的质量甲大于乙

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】关于下图的说法不正确的是（ ）

    A. A试管中粉末由黑色变成红色

    B. 实验中一氧化碳表现了还原性

    C. 右图装置不够完备

    D. B试管中增重的质量为A试管中减轻的质量

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】燃烧是一种普遍存在的化学反应现象．

    (1)若要可燃物在空气中燃烧，还需要的条件是________．

    (2)某研究性学习小组欲利用下列装置进行氢气制取的探究，请回答下列问题．

    ①实验室制常用锌粒和稀硫酸反应来取氢气，写出其反应的化学方程式______．应选择的气体发生装置和收集装置是________．若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管______(填a或b)通入．

    ②氢气是目前公认的最清洁的燃料，但现阶段还不能广泛使用的原因是什么？______

    ③为了安全起见，在点燃可燃性气体前，应该进行什么样的实验？______

    (3)酒精是一种可再生能源，请写出其完全燃烧的化学方程式_______．

    (4)天然气的主要成分是甲烷(CH4)，它是一种“清洁能源”．甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，燃烧32g甲烷，可释放______克二氧化碳？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是人类活动必需的自然资源。工业上常用分离空气的方法制取氧气，如图所示，实验室常用物质分解的方法制取氧气。

    （1）写出标有序号的仪器名称：a_____，b_____。

    （2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集氧气，可选择_____装置（填字母代号）。

    （3）学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后。某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。

    （猜想）I、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

    II、CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；

    III、CuO是反应的催化剂，反应前后_____。

    （实验）用天平称量0.2gCuO，取5mL5%过氧化氢溶液于试管中，进行如图2实验：

    （一）填表：

    步骤③现象

    步骤⑥结果

    结论

    _____

    _____

    猜想I、II不成立

    猜想III成立

    （二）步骤①的目的是_____；

    （三）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、_____；

    （四）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为_____。

    （拓展）要探究步骤⑤做过催化剂的CuO其它化学性质，还应补做的实验是用氢气（或一氧化碳或炭）还原固体，观察固体是否变成红色；或用加热的稀硫酸溶液固体，观察是否能生成蓝色溶液。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢氧化亚铁[Fe(OH)2]可以用来制颜料、药物、催化剂、吸收剂和砷解毒剂等,学习小组展开制取Fe(OH)2的实验探究。

    [查阅资料] (1) Fe(OH)2是一种白色难溶于水的固体，在空气中易被氧气氧化;

    (2) 2NaOH+ FeSO4= Na2SO4+ Fe(OH)2↓。

    [实验制备]小组同学向盛有FeSO4溶液的试管中滴加NaOH溶液，观察到开始有大量白色沉淀生成，很快变成灰绿色，最终变成红褐色物质。

    [提出问题]实验制备中沉淀颜色为什么会发生改变?

    [猜想假设]通过对资料进行分析，小组同学认为是氧气将Fe(OH)2氧化成红褐色的Fe(OH)3

    [实验验证]小组同学利用氧气传感器、溶解氧传感器进行数字化实验，实验装置如图1所示(夹持装置略去，装置气密性良好)。打开磁力搅拌器，立即加入氢氧化钠溶液，实验数据如图2、图3所示。

    [解释与结论]

    (1)搅拌的作用是_____

    (2)通过上述数字化实验，可得到“Fe(OH)2在制备过程中，沉淀颜色的改变与氧气有关”的结论。其依据是___________________

    [清洗仪器]实验结束后，装置内壁沾有的红褐色固体用水不易洗去，小林同学提议利用_____(填化学式)溶液清洗。

    小组同学为制取纯净的Fe(OH)2,设计了如下实验:

    [改进方案]向盛有5mL新制FeSO4溶液的试管中加入10滴植物油，然后用胶头滴管滴加煮沸过的氢氧化钠溶液，此时,胶头滴管的正确使用方法是________(填字母)。.

    [实验现象]能较长时间看到白色沉淀产生。

    [反思交流]该实验中加入植物油的目的是_______________；氢氧化钠溶液煮沸的目的是____________________

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人胃酸过多会引起很多胃病．下图为某抗酸药包装标签上的部分文字，请回答下列问题：

    (1)该药“嚼碎后吞服”的原因是：______．

    (2)某同学为了测定该药中氢氧化铝的质量分数进行如下几步操作：取一片药片研碎后用蒸馏水溶解，然后用质量分数为5%的盐酸与其反应(药片中其它成分不与盐酸反应)，测得实验中反应掉盐酸的质量为7.3g．计算每片该药中所含氢氧化铝的质量______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】兴趣小组的同学在开展“废物利用、减少污染”的活动中，取某工厂合金废科(含铝、锌、铜)进行如下实验：(提示:铝能与氢氧化钠溶液反应，使铝溶解，而其他金属不能溶解)

    (1)操作Ⅰ的名称是_____________________；

    (2)固体A的成分是_______________；操作Ⅱ反应的化学方程式为_________________。

    (3)黑色固体C加适量释硫酸反应的方程式为_________________________。

    (4)图中由含铝的钠盐制备氯化铝有兩种途径，你认为合理的途径是____________ (填:“Ⅰ”或“Ⅱ”)。理由是____________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知在一定条件下，能发生反应：，则下列说法中不正确的是（　　）

    A.若M、N、P、Q都是由分子构成的物质，则该反应前后分子数目一定不变

    B.若Q为水，则该反应可能是氢氧化镁与硫酸的反应

    C.若M、N、P、Q均为化合物，该反应不一定是复分解反应

    D.若恰好完全反应后，生成32gP和32gQ，则P、Q的相对分子质量之比为1：2

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案