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某气体16克,与足量氧气反应生成44克二氧化碳和36克水,则此气体由
 
元素组成,各元素的质量比为
 
考点:质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据质量守恒定律可知,该物质一定含有氢元素和碳元素,根据生成的物质的质量和化学式可以计算出生成物中氢元素和碳元素的质量,两者之和与16g进行比较,再根据质量守恒定律可以完成解答.
解答:解:根据质量守恒定律可知,该物质一定含有氢元素和碳元素,而生成物质的氢元素的质量和碳元素的质量分别为:
36g水中氢元素的质量为36g×(
2
18
×100%)=4g;
44g二氧化碳中碳元素的质量为44g×(
12
44
×100%)=12g;
4g+12g=16g,即反应物中氢元素和碳元素的质量和气体的质量相等,根据质量守恒定律可以判断该气体中只含碳元素和氢元素,而没有氧元素,碳氢元素的质量比为12g:4g=3:1.
故答案为:碳、氢;3:1.
点评:本题主要考查学生运用质量守恒定律和化学式综合分析和解决实际问题的能力,增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.
练习册系列答案
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化学不仅为人类生活创造了丰厚的物质基础,而且为人类社会可持续发展做出了巨大贡献.
(1)市场有“高钙牛奶”、“加碘食盐”、“含氟牙膏”、“铁强化酱油”等商品,这里的铁、氟、钙、碘应理解为
 
(填序号).
①元素    ②原子   ③分子   ④氧化物
(2)由葡萄糖制取乙醇是发展绿色新能源的重要方法,写出葡萄糖酶的催化下转化为乙醇和二氧化碳的化学方程式:
 

(3)钢铁是人类生产和生活中非常重要的材料,但每年因锈蚀而损失的数量是巨大的,造成钢铁锈蚀的原因是
 
.不同的钢铁制品防锈的措施不同,为了避免菜刀生锈可以采取的方法有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

分子的特征:
(1)分子总是不断
 
的,举例:
 

(2)分子与分子之间存在一定的
 
,举例:
 

(3)分子很小,
 
小;
 
小.
(4)同种分子,
 
相同;不同种分子,性质
 

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(1)从图一中能获取的信息是
 
(填字母序号).

A.分子之间有间隔                      B.硅原子是由原子核和电子构成
C.水分子受热运动速率加快               D.构成物质的粒子有分子、原子和离子
(2)兴趣小组同学利用以下实验探究氨气的性质,如图二从左到右依次是实验步骤及相应的现象.

通过实验该小组同学可以得出氨气的性质为
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

判断对错:
(1)碱中可能有氧元素
 

(2)酸碱一定有氧元素
 

(3)酸碱一定有氢元素
 

(4)碱中一定有金属元素
 

(5)酸由氢元素和酸根组成,由氢元素和酸根组成的化合物就是酸
 

(6)碱中含有氢氧根,含有氢氧根的化合物不一定是碱
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

原子结构示意图的特征:质子数
 
核外电子数,使原子呈
 
性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

历经千年的大佛因岩石风化、酸雨侵蚀等原因而出现了不同程度的溶蚀剥落.有关部门进行了多次保护性修复,并对大佛周边的环境进行合理整治,使大佛周围生态与自然环境得到了有效的改善.
(1)生产、生活中的煤燃烧时排放出的
 
、二氧化氮等在空气中发生反应生成酸,是形成酸雨的主要原因.
(2)如图是某学校化学课外活动小组的同学在大佛附近三个地区采集的雨水样本所测pH(平均值)的柱形图,其中
 
地区的雨水是酸雨,你判断的理由是
 

(3)酸雨不利于农作物生长,人们将适量的熟石灰加入土壤,其目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

长期放置的石灰水瓶壁上会有一些白色的物质,要洗涤这些白色物质应常用
 
该反应的化学方式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述与事实不符合的是(  )
A、红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
B、水通电一段时间后,得到的氧气与氢气在相同条件下体积比约为1:2
C、木炭在氧气中燃烧,发出白光,有黑色固体生成
D、将铁钉放在硫酸铜溶液中,一段时间后,铁钉上有红色固体附着,蓝色溶液逐渐变为浅绿色

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