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加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时,二氧化锰在混合物在的质量分数(a%)随时间的图象如图所示,其中合理的是(  )
分析:本题考查催化剂在化学反应的前后质量不变,借助在固体混合物中质量的变化来识别图象.
解答:解:氯酸钾制取氧气时,生成氯化钾和氧气,根据质量守恒可知,氯酸钾的质量等于生成的氯化钾和氧气的质量,则固体混合物随反应的进行质量减少,而二氧化锰的质量不变,所以二氧化锰在混合物中质量分数在不断变大,直到反应结束,不再发生变化,为一定值.
A、一开始二氧化锰在混合物中质量分数不可能为0,故A错误.
B、一开始二氧化锰在混合物中质量分数不可能为0,也不可能一直增大,故B错误.
C、开始为一定值,随反应进行在变大,反应结束后为一定值,故C正确.
D、二氧化锰在混合物中质量分数不可能减小,故D错误.
故选C.
点评:本题应用质量守恒的方法确定固体混合物的质量,在明确催化剂在反应前后质量不变的前提下计算质量分数.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

从A~D中选择正确的序号,填空(1)-(4)题.
A.加适量稀盐酸,搅拌、蒸发、结晶B.加适量稀盐酸,搅拌、过滤、洗涤
C.加适量水,溶解、过滤、蒸发、结晶D.加适量水,溶解、过滤、洗涤
(1)提纯含有少量泥沙的粗盐
 

(2)从草木灰中提取碳酸钾
 

(3)除去氯化钠中的少量碳酸钠
 

(4)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气,有关反应的化学方程式为2KClO3
 
 MnO2 
.
 
   △
2KCl+3O2↑,从反应后的残渣中回收二氧化猛(MnO2不溶于水)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

19、从A-D中选择正确的序号,填充(1)-(3)题.
A.加适量稀盐酸、搅拌、蒸发、结晶
B.加适量稀盐酸、搅拌、过滤、洗涤
C.加适量水、溶解、过滤、蒸发、结晶
D.加适量水、溶解、过滤、洗涤
(1)提纯含有少量泥沙的粗盐
C

(2)除去氯化钠中的少量碳酸钠
A

(3)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气.从反应后的残渣中回收二氧化锰(二氧化锰不溶于水)
D

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?黄石模拟)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的化学方程式:
2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2
2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2

小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
[提出猜想]除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂.
[完成实验]按下表进行试验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
实验编号 实验药品 分解温度(℃)
KClO3 580
KClO3、MnO2(质量比1:1) 350
KClO3、CuO(质量比l:1) 370
KClO3、Fe2O3(质量比1:1) 390
[分析数据、得出结论]
(1)由实验
与实验④对比,证明猜想合理;
(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是
MnO2
MnO2

[反思]
(1)若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后质量和
化学性质不变
化学性质不变

(2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证
在同一试剂瓶中,称取相同质量的KClO3两份,分别向其中加入质量相同的颗粒状MnO2、粉末状MnO2,分别测量分解温度,温度低的催化效果更好
在同一试剂瓶中,称取相同质量的KClO3两份,分别向其中加入质量相同的颗粒状MnO2、粉末状MnO2,分别测量分解温度,温度低的催化效果更好

(3)同种催化剂,还有哪些因素可能影响催化效果,请你再探究(探究一种因素即可).
温度
温度

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科目:初中化学 来源: 题型:

书写下列化学反应的文字表达式
(1)硫在空气中燃烧
硫+氧气
点燃
二氧化硫
硫+氧气
点燃
二氧化硫

(2)红磷在空气中燃烧
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷

(3)铁丝在氧气中燃烧
铁+氧气
点燃
四氧化三铁;
铁+氧气
点燃
四氧化三铁;

(4)加热氯酸钾与二氧化锰混合物
氯酸钾
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
加热
氯化钾+氧气

(5)高锰酸钾制氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、氧气应用于焊接或切割金属,体现了氧气的可燃性B、鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C、硫在氧气中燃烧的现象发出明亮的蓝色紫色火焰,生成二氧化硫D、实验室加热高锰酸钾以及加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气,反应结束后,反应容器中的剩余物都为混合物

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