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15.化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题.例如:
(1)用高锰酸钾制氧气时,用排水法收集到的氧气呈红色.原因是试管口未放蓬松的棉花团,发现收集氧气完毕试管炸裂原因之一是收集完氧气后,先撤酒精灯,再移开导管,水槽内的水可能在大气压强的作用下进入试管,使试管炸裂
(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂原因是集气底未放少量水或铺一薄层细沙,高温生成物溅落瓶底而炸裂瓶底,相应的改进措施是在集气瓶底铺少量沙子或加少量水.

分析 (1)考虑是高锰酸钾进入水槽,使收集的氧气呈红色.然后考虑解决的方法以及实验的注意事项进行解答;
(2)用集气瓶做燃烧实验时,瓶底放少量水或一薄层细沙,防止集气瓶炸裂进行解答.

解答 解:(1)若发现用排水法收集的氧气呈红色,则说明高锰酸钾进入了水槽,这是没有在试管口放棉花的缘故,发现收集氧气完毕试管炸裂原因之一是收集完氧气后,先撤酒精灯,再移开导管,水槽内的水可能在大气压强的作用下进入试管,使试管炸裂;
(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,为防止集气瓶炸裂,要在集气瓶底部放一层细沙或水,此实验中集气瓶底部破裂,就是因为集气底未放少量水或铺一薄层细沙.
故答案为:(1)试管口未放蓬松的棉花团;收集完氧气后,先撤酒精灯,再移开导管,水槽内的水可能在大气压强的作用下进入试管,使试管炸裂;(2)集气底未放少量水或铺一薄层细沙,高温生成物溅落瓶底而炸裂瓶底;在集气瓶底铺少量沙子或加少量水.

点评 本题考查实验中常见的问题和出现此问题的原因,做好此题要同学们具有综合的化学知识.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.空气中氧气含量测定的再认识.

【实验回顾】
图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置.
(1)写出红磷燃烧的文字表达式红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内气压减小,烧杯中水倒吸到集气瓶.若装置的气密性良好,操作规范,用量筒测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量.
【问题提出】
有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测定结果与理论值往往相差较大.
【实验改进】
Ⅰ、根据铁在空气中生锈原理设计如图2实验装置,再次测定空气中氧气含量.装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈.
Ⅱ、测得实验数据如表:
测量项目实验前实验后
烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶(扣除内容物)和导管的容积
体积/mL80.054.5126.0
【交流表达】
(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应,首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2],写出该反应的文字表达式铁+水+氧气→氢氧化亚铁.
(2)根据如表数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%(计算结果精确到0.1%).
(3)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者精确度更高的原因是:①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底,使实验结果更准确;②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积,使实验结果更准确.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.如图是元素周期表的部分信息,请回答下列问题:

(1)表中不同元素最本质的区别是质子数(或核电荷数)不同.
(2)分析上表可发现:每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是核电荷数依次递增或质子数依次递增或最外层电子数依次递增根据此规律,可知图中x=20.
(3)某物质经分析只含有8号元素,则该物质C (填序号).
A.一定是单质     B.一定是化合物     C.可能是混合物.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.由于空气中稀有气体约占0.94%(按体积分数计算),硫在氧气中燃烧则发出明亮的蓝紫色火焰,该反应的文字表达式为硫+氧气$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$二氧化硫.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.给下列物质分类:
①河水  ②氢气  ③高锰酸钾  ④液氧  ⑤二氧化碳  ⑥铜  ⑦水银  ⑧水蒸气⑨二氧化锰  ⑩铁粉
属于混合物的是①;
属于纯净物的是②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩;
属于单质的是②④⑥⑦⑩;
属于化合物的是③⑤⑧⑨;
属于氧化物的是⑤⑧⑨.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.量取一定体积的液体时,应用量筒量取,移取和滴加少量的液体时,应用胶头滴管.用量筒量取液体读数时,视线要与凹液面的最低处保持水平.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.在题后横线上简要说明下列操作可能造成不良后果.
(1)滴管取用试剂后平放或倒置沾污试剂或腐蚀胶帽
(2)倾倒细口瓶里的药液时,标签没向着手心残留在瓶口的试剂流下腐蚀标签.
(3)用高锰酸钾制氧气时,试管口没塞一团棉花加热时高锰酸钾粉末沿导管进入水槽
(4)给固体加热时,试管口向上倾斜冷凝水倒流回试管,使试管炸裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)量取8mL水,应选用10mL的量筒.(填‘10mL’或“20mL”)
(2)胶头滴管用过后应洗净,再去吸取其他药品.
(3)实验室加热烧杯里的液体时,烧杯底部应垫放石棉网.
(4)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一端用水润湿,然后稍稍用力转动插入.
(5)把石灰石块状固体放入试管中的方法是将试管横放,用镊子夹取大理石放在试管口,再将试管缓慢竖起
(6)用量筒取用液体药品时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,再读出液体的体积.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图所示A、B分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图,请回答问题:
(1)可观察到的实验现象:A中产生明亮的蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体;B中剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体.
(2)A、B中水的作用是吸收生成的SO2,防止污染空气;防止高温生成物溅落瓶底,使瓶底炸裂.

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同步练习册答案