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20.化学与环境保护、资源利用、公共安全等密切相关.
(1)目前,人们使用的燃料大多来自化石燃料.
①化石燃料是不可再生(填“可再生”或“不可再生”)资源.
②在汽油中加入适量乙醇(C2H5OH)作为汽车燃料(车用乙醇汽油),可适当节省石油资源,并在一定程度上减少汽车尾气污染.写出乙醇在空气中充分燃烧的化学方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
③化石燃料的使用会引起酸雨.下列关于酸雨的说法正确的是A.
A.开发利用风能、地热能、太阳能等清洁能源可有效减少酸雨的产生
B.增高工厂烟囱有利于减少SO2的排放
C.pH小于7的降雨就是酸雨
(2)“火”能为人类带来光明与温暖也会对人类造成伤害.2015年3月4日凌晨,昆明市官渡区彩云北路某商贸中心发生一起火灾.火灾扑灭后经相关部门认真排查、核实,火灾共造成12人死亡、10人受伤,50余间商铺被烧毁…
①从燃烧条件分析,商铺内存放的塑料包装袋、纸箱等物品充当了可燃物.
②水是一种常用的灭火剂,它的灭火原理是降低温度到可燃物着火点以下.
③发现火险或遇火灾时,可采取的措施是拨打119(任意填一种).
④下列图标中,“禁止带火种”的图标是B(填字母).

分析 (1)①根据能源的分类进行解答;
②根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式;乙醇燃烧生成二氧化碳和水;
③根据酸雨的成因进行分析解答;
(2)①可燃物燃烧的条件是:与氧气接触,温度达到可燃物的着火点,二者必须同时具备,缺一不可;
②灭火的方法有:移走可燃物,隔绝氧气,降低温度到可燃物的着火点以下;
③根据火灾发生时的措施进行解答;
④根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可.

解答 解:(1)①化石燃料是不可再生能源.故填:不可再生.
②乙醇的化学式为C2H5OH,其完全燃烧时,碳元素全部生成二氧化碳,氢元素全部生成水,反应的化学方程式为:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
故答案为:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
③酸雨主要由含硫量高煤燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体,其次是机动车尾气的排放,经过复杂的大气化学反应,被雨水吸收溶解而成.
A.开发利用风能、地热能、太阳能等清洁能源,减少煤、石油等燃料中的污染物排放,可有效减少酸雨的产生,故A正确;
B.高烟囱排放废气不会减少有害气体的形成,不能防止酸雨,不利于大气的保护,故B错误;
C.酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水,正常雨水的pH约为5.6,故C错误;故答案为:A;
(2)①从燃烧条件分析,大厦内存放的大量鞋、纸箱等物品充当了可燃物;
故答案为:可燃物;
②从灭火原理分析,洒水的作用主要是降低温度到可燃物着火点以下;故答案为:降低温度到可燃物着火点以下;
③发现火险或遭遇火灾,应采取的应急措施是拨打火警电话119,故答案为:拨打119;
④解:A、图中所示标志是当心火灾---易燃物质标志,故选项错误.
B、图中所示标志是禁止带火种标志,故选项正确.
C、图中所示标志是禁止烟火标志,故选项错误.
D、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志,故选项错误.
故答案为:B.

点评 本题主要从实际应用的角度考查了环保问题,防火、防爆问题,化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活,所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.化学与生活息息相关,请运用化学知识回答以下问题:
(1)煤、石油和天然气是三大化石燃料;
(2)我们在日常生活中常用到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”等生活用品,这些生活用品中提到的氟、钙指的是元素(填“单质”、“分子”、“原子”或“元素”);
(3)将如下三种物质:A.蔗糖;B.花生油;C.泥土,分别加入到盛有适量水的三个烧杯中,能形成溶液的物质是A(填序号),再分别加入适量的洗洁精,振荡,能出现乳化现象的物质是B(填序号)
(4)我们在厨房炒菜时,客人在客厅都能闻到菜香味的主要原因是分子在不断的运动.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.金属与我们的生活息息相关,在各个领域中用途广泛.
(1)我国第四套人民币硬币从1999年开始发行,一元为钢芯镀镍(Ni),五角币为钢芯镀铜合金,一角币为铝合金或不锈钢.选择铸造硬币的材料不需要考虑的因素是B(填序号).
A.金属的硬度    B.金属的导电性
C.金属的耐腐蚀性    D.金属价格与硬币面值的吻合度
(2)在“南海一号”打捞出来的文物中,“金龙纹手镯”光彩夺目,完好无损;铜镜表面有铜锈;铁器则锈迹斑斑,残存很少.铜锈的主要成分 Cu2(OH)2CO3,根据所学的知识你认为铜生锈是铜与空气中的氧气、H2O、CO2共同作用的结果.现要证明金、铜、铁这三种金属的活动性顺序的强弱除单质铁、金外,还需一种盐溶液是CuSO4
(写出化学式).
(3)高铁酸钠(Na2FeO4)是一种“绿色环保高效”消毒剂.高铁酸钠中铁元素的化合价为+6价.
(4)在质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸中,分别加入等质量的锌粉和铁粉,生成氢气质量(m)随反应时间(t)的变化曲线如图所示.
下列表述正确的是①③⑤(填序号).
①A表示锌和稀硫酸的反应曲线
②反应结束后消耗两种金属的质量相等
③反应结束后稀硫酸都没有剩余
④反应结束后两种金属一定都有剩余
⑤反应结束后生成的氢气质量相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列化学实验操作中正确的是(  )
A.
  量取液体
B.
   取用固体粉末
C.
   加热液体
D.
取用液体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下表是部分常见物质的pH,在这些物质中,能使无色酚酞溶液变红的是(  )
物质厕所清洁剂橘汁草木灰水柠檬汁
pH1.73.510.62.5
A.厕所清洁剂B.橘汁C.草木灰水D.柠檬汁

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.请根据下图所示的实验过程和提供的数据计算:

(1)生成硫酸锌的质量为16.1g.
(2)该合金中铜的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界.
(1)下列含碳元素的物质中,属于有机物的是B(填字母序号).
A.碳酸钙       B.醋酸     C.二氧化碳
(2)二氧化碳与碳的反应吸收热量(选填“吸收”或“放出”).
(3)碳与水在一定条件下反应可产生水煤气,其微观示意图如图1所示:
写出该反应的化学方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2
(4)科学家利用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2.其工业流程如图2所示:
①吸收塔中发生反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
②操作①中一定(填“一定”或“不一定”)含有过滤.
③上述工业流程中B(选填A、B、C)内发生了复分解反应.
A.吸收塔           B.分离池             C.煅烧炉
④上述流程中可以循环使用的物质是CaO、NaOH.
⑤用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2的好处是增大反应接触面积,充分反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.兴趣小组设计了测定空气中氧气 含量的两套实验装置,请结合图示回答问题(装置气密性良好,注射器的摩擦力忽略不计).

(1)装置一和装置二相比,那种装置更环保装置二,写出装置二中发生反应的化学方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(2)利用装置二进行实验,记录数据如下.
盛有铜粉的仪器中空气体积反应前注射器中空气体积反复推拉注射器,当气球恢复原状时,停止推拉并熄灭酒精灯.观察注射器中气体体积
20mL14mL8mL
分析数据,实验测得空气中氧气的体积分数是17.6%;
(3)实验测得的结果出现偏差的原因可能是铜粉的量不足;未待装置完全冷却至室温就读数(答案合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列实验方法不能达到实验目的是(  )
A.用肥皂水鉴别硬水和软水
B.通过观察颜色区别铁丝和铝丝
C.用水区分氯化钠固体和硝酸铵固体
D.通过闻气味区分二氧化硫和二氧化碳

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