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    9．将N2和CO2、O2和CO2、CO和CO2，都能区别开的方法是（　　）
    A．用燃烧的木条B．分别通入澄清石灰水
    C．分别通入灼热的氧化铜D．用带火星的木条

    分析 每组气体中都有二氧化碳，要根据二氧化碳的性质来分析，二氧化碳能和石灰水反应，其他气体都不能和石灰水反应．

    解答 解：因为每组气体中都含有二氧化碳，用一种试剂和方法把它们都区分开，就要利用二氧化碳的性质，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气、氧气、一氧化碳都与石灰水不反应，故应选择澄清石灰水；
    故选B

    点评 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，常用此反应来鉴别二氧化碳，除去二氧化碳一般用氢氧化钠溶液．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．有关溶液的以下描述：①无色；②混合物；③均一；④稳定；⑤各部分性质相同．其中正确是的（　　）
    A．①③④⑤B．①②③④C．②③④⑤D．①②④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．用化学符号填空
    （1）钙离子Ca2+；
    （2）5个氢氧根离子5OH-；
    （3）两个硫酸根离子2SO42-
    （4）三个二氧化碳分子3CO2；
    （5）氧原子O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．在一大烧杯里进行以下实验：烧杯中放置一支短蜡烛，周围放一些鸡蛋壳．点燃蜡烛，往烧杯中加入一些稀盐酸，回答：
    （1）看到的现象有大量气泡产生，蜡烛熄灭．
    （2）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，写出盐酸跟碳酸钙反应的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．用数字与化学符号表示：
    （1）n个铁原子nFe；   （2）2个碳酸根根离子2CO32-；
    （3）三个氧分子3O2     （4）标出五氧化二磷中磷元素的化合价$\stackrel{+5}{P}$2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．反思、归纳与提升是化学学习的重要方法．对于复分解反应及其规律，通过反思与探索，同学们有了新的认识．请填写下文中横线上的空白．

    【知识回顾】
    1．氯化氢气体、氢氧化钠固体不导电．2．盐酸、氢氧化钠溶液能导电（如图1）
    【迁移运用】硫酸钠溶液能导电，原因是硫酸钠溶于水：Na2SO4→2Na++SO42-．
    【探索发现】
    （1）氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图（如图2）
    （2）硫酸钠溶液跟氯化钡溶液反应的微观示意图（如图3）
    （提示：生成硫酸钡白色沉淀）
    （3）有气体生成的复分解反应，以Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑为例，反应实质：2H++CO32-→H2O+CO2↑．
    【总结规律】
    上述复分解反应能发生的本质原因溶液中自由移动的离子的数目减少．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．用化学符号填空：
    2个氢原子：2H      2个氢气分子2H2      4个钠离子：4Na+
    2个镁离子：2Mg2+    3个水分子3H2O   4个二氧化硫分子4SO2
    地壳中最多的金属元素Al    氧化铝中铝的化合价为+3价$\stackrel{+3}{A{l}_{2}}$O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．电解水的实验装置如图所示，根据图回答：
    （1）电源A是负极（填“正极”或“负极”）
    （2）该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）电解水时发生改变的粒子是水分子，没有变化的粒子是氢原子和氧原子．
    （4）电解水的实验结论：水是由氢、氧元素组成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．用元素符号或化学式填空：
    钾元素K 两个氢分子2H2 2个水分子2H2O
    氖气Ne  两个镁离子2Mg2+   氯离子Cl-．

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