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(10分)材料:2013年12月2日,“嫦娥三号”探测器由长征三号运载火箭发射,首次实现月球软着陆和月面巡视勘察。12月15日晚,“嫦娥三号”着陆器和巡视器(玉兔月球车)成功分离,顺利互拍,任务取得圆满成功。长征三号运载火箭主要用于发射地球同步轨道有效载荷,它的一子级和二子级使用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作推进剂,三子级则使用效能更高的液氢(H2)和液氧(O2)。
(1)“长征三号”三子级火箭用液氢做燃料,其反应的化学方程式为         ,使用液氢做燃料的优点有:         (填一条)。
(2)下列有关偏二甲肼(C2H8N2)的叙述正确的是        

A.由2个碳原子,4个氢原子,一个氮分子组成
B.由碳、氢、氮三种元素组成
C.由2个碳原子,8个氢原子,2个氮原子构成
D.偏二甲肼分子中碳、氢、氮的原子个数比为1:4:1
(3)“玉兔”月球车(下图)主体为长方形盒状,车底安有六个轮状的移动装置,顶部两片太阳翼可以打开,太阳翼打开可将太阳能转化成         能,为“玉兔”提供能源的还有锂电池和核电池。“玉兔号”对“车轮”要求极高。月球车底盘和车轮由铝合金材料制成,这是由于铝合金具有质轻坚硬的特性。

(4)看见玉兔车金灿灿的车身后,小聪想到家里新换的水龙头。他从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,请你参与。
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu;    猜想2.Fe>Cu >Cr;    猜想3.你的猜想是         
【查阅资料】
① 铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
② 铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液。
【设计与实验】
小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸。
实验
试管1
试管2
试管3
实验
操作



实验
现象
铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色
铬片表面产生气泡较快,溶液变成为蓝色
         
 
【结论与解释】
① 小聪得到的结论是猜想         正确。
② 实验前用砂纸打磨金属片的目的是                    
【知识运用】
将铬片投入FeSO4溶液中,反应         (填“能”或“不能”)进行。若能进行,请你写出                  

(1)2H2+O2点燃2H2O     无污染或来源广或热值高      (2)BD  
(3)电       (4)Fe>Cr>Cu  铜表面无气泡
【结论与解释】① 1  ② 除去氧化膜   【知识运用】能  Cr+FeSO4=CrSO4+Fe

解析试题分析:(1)氢气具有可燃性,可用来做燃料,所以液氢做燃料的反应化学方程式为:2H2+O2点燃2H2O,使用液氢做燃料的优点是:燃烧产物只有水无污染或来源广或热值高
(2) 化学式的意义,A、分子由原子构成,所以应该说偏二甲肼(C2H8N2)分子由2个碳原子,4个氢原子,2个氮原子组成,错误,B、偏二甲肼(C2H8N2)由碳、氢、氮三种元素组成,正确,C、理由同A,错误,D、元素符号右小脚的数字表示的是分子中所含的云子个数,所以偏二甲肼分子中碳、氢、氮的原子个数比为1:4:1,正确,故选B、D
(3)“玉兔”月球车太阳翼打开可将太阳能转化成电能,为“玉兔”提供能源的还有锂电池和核电池
(4)由于金属铁、铜的活动性强弱已知,所以只能改变Cr的位置,故猜想3是:Fe>Cr>Cu,由于铜排在氢的后面,所以试管3的现象是:铜表面无气泡
【结论与解释】①根据实验现象:铬片表面产生气泡较快,聪得到的结论是猜想1正确
②实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去氧化膜,以防实验失败
【知识运用】根据上面的结论,将铬片投入FeSO4溶液中,反应能进行,反应的化学方程式:Cr+FeSO4=CrSO4+Fe
考点:氢气的性质及用途,化学式的意义,化学反应中的能量变化,金属活动性顺序的探究

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

金属材料在生产和生活中有着广泛的应用.
(1)下列物质中不属于合金的是         (填字母).
A.金刚石     B.不锈钢    C.生铁
(2)铜可制成导线,主要是因为铜具有良好的           
(3)黄金在自然界中主要以单质形式存在,原因是           
(4)铁制品锈蚀的过程,实际上是铁跟空气中的          和水蒸气等发生了化学反应.为防止铁制栏杆生锈,通常采取的措施是         
(5)某溶液中含有硫酸铜和硫酸锌,向其中加入过量的铁粉,充分反应后过滤,滤渣中一定含有          

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科目:初中化学 来源: 题型:问答题

某化学小组用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液进行了下图实验,已知溶液甲呈蓝色。

(1)向固体乙上滴加盐酸时           (填“有”或“没有”)气泡产生。
(2)溶液甲中一定含有哪些溶质?(写化学式)
(3)请写出该实验过程中所发生反应的化学方程式。

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关,设计的实验如图。经过一周观察:试管A和C中的铁钉无明显变化,试管B中的铁钉明显锈蚀。
 
A         B        C        
(1)通过探究发现:铁生锈是铁与                  共同作用的结果。
(2)A中加入的蒸馏水要事先煮沸,其目的是                            
(3)通过探究,请你写出防止铁制品生锈的一种措施                                   

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

(10分)为了测定某样品中氧化铁(Fe2O3)的质量分数(杂质不含铁元素,且不溶于水和酸),化学兴趣小组的同学进行了如下的实验。
【查阅资料】
1.草酸(H2C2O4)在浓硫酸作用下受热分解,化学方程式为:
H2C2O4  CO2↑+CO↑+H2O
2.碱石灰能吸收二氧化碳和水蒸气
【实验设计及操作】用下图所示装置进行实验:

【问题讨论】
(1)装药品前应先              ,实验中观察到E中现象是:固体颜色   
(2)进入E中的气体是纯净、干燥的CO,则B、C、D中依次是    (填序号)。
① 浓硫酸、石灰水、氢氧化钠溶液   
② 石灰水、氢氧化钠溶液、浓硫酸 
③ 氢氧化钠溶液、石灰水、浓硫酸
(3)G的作用是                   ;E中反应的化学方程式是       
(4)当E中固体完全反应后,      处应先停止加热(填序号A或E);
(5)上述实验装置的一处明显缺陷是:                         
【数据处理】
称取样品8.0g,用上述装置进行实验,充分反应后称量F装置增重4.4g。则样品中氧
化铁质量分数为        
【实验反思】
当观察到E中固体全部变黑后,若立即停止通CO,则测得的样品中氧化铁的质量分数
          (填“偏大”,“偏小”,“无影响”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

学习了金属的化学性质后,某兴趣小组进行了如下实验:将足量镁条加入到氯化铁溶液中,观察到镁条表面有气泡产生,一段时间后,有黑色固体粉末生成.
【提出问题】产生气体是什么物质?
【作出猜想】猜想一:可能是氧气;
猜想二:可能是氢气;
猜想三:可能是二氧化碳.
【交流讨论】大家思考后,一致认为猜想三不合理,其理由是                   
【实验与结论】

实验步骤
现象
结论
①先用试管收集该气体,再将带火星的木条伸入试管
                   
猜想一不成立
②用尖嘴导管将气体导出并引燃,同时在上方放一块干冷的玻璃片
该气体能燃烧,且玻璃片上有                出现
猜想二成立
 
【继续探究】用pH试纸测得氯化铁溶液pH约为2,说明氯化铁溶液中含有较多的         离子。

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

某兴趣小组的同学为探究金属的化学性质、以及锈蚀的条件进行了以下系列实验,仔细分析后回答下列问题:
(1)实验一:小明按下图1所示以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铝、铁的活动性强弱,有同学认为不够合理,理由是_________________。铝与稀盐酸刚接触时反应缓慢,一段时间后剧烈,产生气泡速率随着加快,其原因可能是_________________。三种金属活动性由强到弱顺序为_________________。(写元素符号)

(2)实验二:为探究铁、铜、银三种金属活动性的顺序,小红提出按上图2进行两步实验,即可证明三种金属活动性顺序。你认为其方案可行吗?_________________。(填“可行”或“不可行”)

A.试管①中现象是__________________________________;
B.试管②中发生反应的化学方程式为__________________________________。
(3)实验三:小芳、小亮两位同学发现铜质眼镜架上出现了一些绿色的锈渍。经查阅资料得知,铜锈的化学成分是碱式碳酸铜。他们依照钢铁生锈的探究方法设计如下实验(下图3所示):①将光亮铜片部分浸入蒸馏水中;②将光亮铜片完全浸入煮沸过的蒸馏水中;③将光亮铜片放在干燥的空气中。请回答:

A.推测一段时间后会出现铜锈的是_________________试管内的铜片。(填“①”、“②”或“③”)
B.根据上述实验,小亮同学认为:铜的锈蚀是铜与水、氧气共同作用的结果。你是否同意他的观点?_________________。(填写“是”或“否”)
C.小芳同学认为要弄清导致铜锈蚀的因素,还应该再补充如下图4所示的实验。此实验目的是_________________,写出铜生锈的化学方程式_________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

2013年中央电视台举办的“3.15”晚会,曝出某品牌金饰品掺假的事件,引起同学们的好奇。某化学兴趣小组在老师的帮助下,对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动。
【提出问题】
(1)怎样鉴别真假黄金?
(2)怎样确定钯的金属活动性?
【查阅资料】
(1)假黄金通常是黄铜(Cu-Zn合金);
(2)钯(Pd)呈银白色,有金属光泽,可用作饰品。
【实验药品】
钯、铂(Pt)、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯(PdCl2)溶液
【实验探究】
(1)鉴别黄金样品的真假
取黄金样品于试管中,滴加稀盐酸后,观察到黄金样品表面有气泡产生,该气体是       ,说明此样品为              (选填“真”或“假”)黄金。
(2)探究钯的金属活动性
依据生活经验,同学们猜想钯的活动性可能与银和铂相近,于是他们利用上述药品进行如下实验:

实验步骤
实验现象
实验结论
把钯浸入硝酸银溶液中
                    
钯的活动性比银弱
把铂浸入氯化钯溶液中
无明显现象
钯的活动性比铂强     .
 
初步得出结论:钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为                   

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

实验室有有一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液,小刚取了适量的溶液于试管中,然后滴加足量的稀盐酸,产生的气体质量如图所示,请用化学方程式表示滴加盐酸过程中发生的反应:                                (写出一个即可),通过实验,小刚认为该溶液已经变质,请用化学方程式表示变质的原因                                          。

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