下列哪种气体可以作为灯泡内的填充气 A．氧气 B.氮气 C．二氧化碳 D．氢气题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

二氧化碳是一种奇妙的气体，在实验室可以很方便的制取．
步骤一：选取药品与发生装置．实验室经常选用稀盐酸和

大理石或石灰石

（填药品名称）作为反应物，发生装置可选用如上图中的

B

．
步骤二：检查装置气密性．组装好仪器后，将导管末端浸末在水中，用手捂试管，发现导管口

有气泡

，放手后

导管中有一小段水柱

，则气密性良好．
步骤三：反应并收集气体．收集二氧化碳可以用排水法或向上排空气法．到底哪种方法更好，甲、乙两同学分别用排水法和排空气法做如下实验研究（用的药品与发生装置一样）

（1）比较收集时间：分别收集满一个集气瓶的二氧化碳，记录时间	甲：收集时间较短乙：收集时间较长	原因： D D （选择填空，下同）
（2）比较收集到气体的浓度：分别朝两个集气瓶中加入两滴管的澄清石灰水	甲：石灰水先变浑浊后变澄清乙：石灰水先变浑浊后变澄清且甲中石灰水恢复澄清的时间比乙 A A ．	原因： EF EF

A．时间短 B．时间长 C．产生气体速度不一样
D．气态分子间隔大，运动速度快，不同气体分子更易混合，不易分离
E．过量的二氧化碳参与反应
F．甲收集到的二氧化碳纯度更高
结论：综上所述，

排水法

（填收集方法）收集二氧化碳更好．
反思：排水法收集二氧化碳仍有不足之处，请写出一点

混有少量水蒸气

思考：丙同学对甲同学做完实验的废液进行了研究．
（1）测出该废液的pH＜7，则废液中大量存在的阳离子为

Ca²⁺、H⁺

．
（2）向此废液滴加碳酸钠溶液至过量，则下列图象表示正确的为

B

．

（3）若取此废液10g，向其中滴加过量的碳酸钠溶液20g，最多可以产生沉淀1g，气体0.44g，则所加碳酸钠溶液的溶质质量分数为

10.6%

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

实验室常用下列装置来制取气体：

（1）写出图中有标号仪器的名称：①

长颈漏斗

；②

集气瓶

．
（2）实验室可用高锰酸钾来制取氧气，可选择上图中的装置来制取，该装置是

A

（填序号），其化学表达式为

2KMnO₄

△

.

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

.

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

；该反应属于何种基本反应类型

分解反应

；某气体只能用E装置收集，说明该气体具有的物理性质是

密度比空气小，易溶于水

．用制得的氧气做“铁丝在纯氧中燃烧”的实验，结束后，发现集气瓶底部出现了一道裂痕，请你帮助分析问题的原因

集气瓶底部未放水或一些沙子，燃烧生成的四氧化三铁温度较高，溅落瓶底使集气瓶底炸裂

．
（3）用装置A可以作为实验室制取氧气的发生装置，试管口略向下倾斜的理由是

防止冷凝水倒流引起试管炸裂

，用排空气法收集氧气时，检验氧气收集满的方法是

将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，说明收集满了

，此时若氧气不纯的原因可能是

导管没有伸到集气瓶底部（合理均可）

（答一条即可）．同学们也可以用装置F排空气法收集氢气，则氢气应该从F装置哪

b

端进入（填“a”或“b”端）
（4）实验室常用氯化铵（NH₄Cl固体与碱石灰固体（主要含氢氧化钠（NaOH））共热来制取氨气（NH₃），同时生成氯化钠和水．常温下，NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．写出该反应的化学表达式

2NH₄Cl+Ca（OH）₂

△

.

CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O

2NH₄Cl+Ca（OH）₂

△

.

CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O

；制取NH₃应该选择的发生装置是

A

（填序号），你选择的理由是

反应物是固体，且反应需要加热

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?苏州一模）实验室常用（a）～（e）装置制取和收集气体．

步骤一：选取药品与发生装置．实验室经常选用稀盐酸和

大理石或石灰石

（填药品名称）作为
反应物，发生装置可选用如上图中的

b或f

．
步骤二：检查装置气密性．组装好仪器后，将导管末端浸末在水中，用手捂试管，
发现导管口

有气泡

，放手后有

导管中有一小段水柱

，则气密性良好．
步骤三：反应并收集气体．收集二氧化碳可以用排水法或向上排空气法．到底哪种方法更好，甲、乙两同学分别用排水法和排空气法做如下实验研究（用的药品与发生装置一样）

1、比较收集时间：分别收集满一个集气瓶的二氧化碳，记录时间	甲：收集时间较短乙：收集时间较长	原因： C C （选择填空，下同）
2、比较收集到气体的浓度：分别向两个集气瓶中加入两滴管的澄清石灰水	甲：石灰水先变浑浊乙：石灰水后变浑浊	原因： A A

A．甲收集到的二氧化碳纯度更高 B．产生气体速度不一样
C．气态分子间隔大，运动速度快，不同气体分子更易混合，不易分离
结论：综上所述，

排水法

（填收集方法）收集二氧化碳更好．
反思：排水法收集二氧化碳仍有不足之处，请写出一点

混有少量水蒸气或得不到干燥的二氧化碳（答案合理均可）

[思考]丙同学对发生装置中的废液进行了研究．
（1）测出该废液的pH＜7，则废液中存在的阳离子为

Ca²⁺、H⁺

．
（2）向此废液滴加碳酸钠溶液至过量，则下列图象表示正确的为

B

．

（3）小明是一位爱动手做实验的同学，他找来塑料瓶和一些其他用品，制作成如图（f）的装置．图中去底塑料瓶和其相连导管的组合相当于实验室中的

长颈漏斗

（填一种仪器的名称）．该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是

可随时添加药品、可控制反应的开始和结束（答案合理均可）

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

请你结合下列装置图回答问题：

（1）图1中，仪器b　的名称是

分液漏斗

．
（2）实验室用高锰酸钾来装置制氧气时，应该选择的发生装置为

A

（填序号），选择该发生装置的依据是

反应物状态和反应条件

，若用E装置收集氧气，当实验结束时实验结束时，甲同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，可采取的补救措施有：①

迅速将导管移出水面

②

迅速将带有导管的橡皮塞取下

．反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残渣（假定已完全反应，锰酸钾易溶于水）作如下回收处理：
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是

BCDA

（填写序号）．
A．烘干 B．溶解 C．过滤 D．洗涤
②过滤、蒸发时都需用到的仪器是

C

（填序号）．
A．酒精灯 B．烧杯 C．玻璃棒 D．漏斗
（3）小王同学欲收集一种难溶性气体，认为F装置可以代替E装置，那么小王在使用F装置时，操作过程中应先

充满水

，然后将产生的气体从

d

端（填c或d ）通入．
（4）图2 也可用于实验室制备二氧化碳的装置图．
在没有现成的二氧化碳气体发生器情况下，请你选用图3中部分仪器装配成一个能随开随用随关随停的二氧化碳气体发生装置，应选用合理的仪器是

ACDE

．
（5）在查阅资料时，某小组的同学们得知氧化铁也可以作为过氧化氢分解制取氧气的催化剂，他们联想到MnO₂可作为H₂O₂分解的催化剂，那么，氧化铁和二氧化锰这两种物质哪一种更适合呢？请你一起参与探究，完成下列问题．
【分析与探究】探究二氧化锰、氧化铁对过氧化氢分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为不正确的是

D

．
A．过氧化氢溶液中溶质的质量分数一定相同 B．催化剂的质量一定相同
C．反应前过氧化氢溶液的温度一定相同 D．反应容器的容积一定相同
【实验验证】研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究．下表选取了部分实验数据：用足量不同浓度的H₂O₂溶液制取相同体积O₂所需的时间．

浓度时间（min）条件	30%	15%	5%
加入ag	0.2	0.8	2.0
加入ag	7.0	9.0	16.0

【实验结论】从上表中能得出哪些结论？（写出一点即可）

相同条件下，MnO₂的催化效果比Fe₂O₃好

．

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