[题目]下图所示.不同字母代表一种不同的物质.其均为初中阶段常见物质.各物质间存在如下转化关系:已知:B.C两种物质在不同情况下可分别发生①和②两个反应,除Y和J含金属元素外.其他物质都是由非金属元素组成的.其中.D物质可以使湿润的红色石蕊试纸变蓝.X.Y和J均为黑色固体.(1)D的化学式为 .X的名称是 .(2)写出B+C→E+F的化学方程� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下图所示，不同字母代表一种不同的物质，其均为初中阶段常见物质，各物质间存在如下转化关系（部分条件和生成物省略）：

已知：B、C两种物质在不同情况下可分别发生①和②两个反应；除Y和J含金属元素外，其他物质都是由非金属元素组成的。其中，D物质可以使湿润的红色石蕊试纸变蓝，X、Y和J均为黑色固体。

（1）D的化学式为_________，X的名称是___________。

（2）写出B+C→E+F的化学方程式：__________________________________；

（3）写出I+Y→J+C的化学方程式：___________________________________。

【答案】 NH3 碳 6CO2+6H2OC6H12O6+6O2 4CO+Fe3O43Fe+4CO2

【解析】水在通电条件下分解生成氢气和氧气，氢气可以还原黑色固体四氧化三铁生成水和金属铁，铁粉为黑色，B为水；D物质可以使湿润的红色石蕊试纸变蓝，可知D为氨气。碳酸氢铵受热分解生成氨气、水、二氧化碳，所以A为碳酸氢铵；二氧化碳和水常温下反应生成碳酸，在光和叶绿素作用下生成有机物和氧气；有机物燃烧生成二氧化碳和水；二氧化碳和碳高温下反应生成一氧化碳；一氧化碳还原四氧化三铁生成铁和水。（1）氨气的化学式为NH3 ，X的名称是碳。（2）光合作用的化学方程式：6CO2+6H2O光照C6H12O6+6O2；（3）一氧化碳还原四氧化三铁的化学方程式：4CO+Fe3O4高温3Fe+4CO2

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【题目】如图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。认真分析后回答下列问题：

（1）A物质溶解度的特点是_____________________________。

（2）A中混有少量的B，提纯A的方法是_________________。

（3）t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是：_____________________。

（4）将t1℃时A、B、C三种物质的饱和溶液的温度升高到t2℃后，溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是：______________。

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【题目】水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的应用．

（1）自来水的生产过程大体如下图：

上图过滤池中有活性炭层，活性炭起______作用，该过程中发生_____变化．氯化时，通常通入一定量氯气，它与水反应生成盐酸和次氯酸．实验室配制AgN03溶液时不宜使用自来水，其原因是（用化学方程式表示）__________________________．高铁酸钾（K2Fe04）是一种理想的水处理剂，高铁酸钾中铁元素的化合价是______．

（2）电解水时，加入少量NaOH可以增强水的导电性．现将0.1gNaOH溶解在99.9g水里，接通直流电源后，与电源正极相连的一端放出的气体是____，当溶液中NaOH的质量分数变为0.2%时，有____水被分解．

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【题目】对实验装置的改进与创新，能够提高学习化学的兴趣和能力。某兴趣小组同学进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，试纸A和B都是贴在内置试管外壁上的湿润的紫色石蕊试纸，由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示）。

⑴甲同学设计了如图1所示装置。向内置试管中滴入足量浓氨水，一段时间后，观察到酚酞溶液变为红色，此现象说明分子具有的性质是______________。

⑵乙同学设计了如图2所示装置。向内置试管中滴入足量稀硫酸，与碳酸钠充分反应，该反应的化学方程式为：H2SO4+Na2CO3==Na2SO4+H2O+CO2↑。

通过观察，可看到A、B两条试纸中那一个先变色？_____________。说明二氧化碳具有_______________________的性质。

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【题目】下图所示，不同字母代表一种不同的物质，其均为初中阶段常见物质。已知B的浓溶液常用作干燥剂；物质I俗称烧碱，反应②是放热反应；C是一种无色气体；H、M均为白色沉淀，且M是不溶于稀硝酸的白色沉淀；N是红褐色沉淀；反应③生成了两种不同颜色的沉淀。它们之间存在下列转化关系，“→”表示可以相互转化，“—”表示两端物质可以发生反应。(假设物质间都刚好完全反应，部分反应物、生成物已略去)。