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    【题目】（1）为减少汽车尾气排放，我国将在全国范围内椎广车用乙醇气油。

    ①汽油不完全燃烧会产生CO和碳氢化合物，乙醇（C2H5OH）的燃烧比汽油更充分，乙醇完全燃烧的化学方程式为________________。

    ②汽车尾气中含有CO、NO等污染物，使用三元催化剂可以将它们转化成两种无毒气体，其微观示意图如下图所示，请在方框中补全相应微粒的图示。_________

    （2）一种新型“人造树叶”可吸收二氧化碳并转化为乙醇，反应的化学方程式为。研究显示，IL“人造树叶”每天可以从空气中吸收968g二氧化碳。计算1L“人造树叶”工作一天可得到乙醇的质量_______________ 。

    【答案】C2H5OH + 3O22CO2 + 3H2O 506g

    【解析】

    乙醇完全燃烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：C2H5OH + 3O22CO2 + 3H2O；

    ②汽车尾气中含有CO、NO等污染物，使用三元催化剂可以将它们转化成两种无毒气体，根据质量守恒定律，方框中补全相应微粒为1个氮分子，其图示为：；

    （2）设：“1L人造树叶”工作一天可得到乙醇的质量x。

    ， x=506g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是几种微粒结构示意图，（1）~（4）用相应的序号填空。

    （1）属于金属元素原子的是_________；

    （2）具有相对稳定结构的是_________；

    （3）属于同种元素的是________；

    （4）表示离子的是_______；

    （5）写出⑤的化学符号________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】钙是维持人体正常功能所需的元素,青少年缺钙容易患佝偻病。如图是某品牌补钙药品说明书的一部分,请计算

    （1）服用这种钙片需要咀嚼的原因是_____。

    （2）小明奶奶每天服用该钙片,若改喝牛奶代替吃钙片,已知每100mL牛奶含钙0.12g,则每天饮用多少毫升的牛奶即可达到服用上述钙片的效果____（请写出计算过程）?

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按下图装置进行实验。向甲中注入足量稀硫酸，立即塞紧单孔塞。双手按住两个橡皮塞，乙中的液体从尖嘴玻璃管喷出，形成喷泉。与产生上述现象无关的是

    A. 甲中有气体生成

    B. 生成的气体难溶于水

    C. 生成的气体密度小于空气

    D. 出现喷泉时装置内气压大于外界气压

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】三种家庭常用清洁剂的信息如下表所示:

    清洁剂

    名称

    洁厕灵

    彩漂液

    漂白水

    有效成分

    HCl

    H2O2

    NaClO （次氯酸钠）

    （1）洁厕灵可用于清除水垢（主要成分为CaCO3）,该反应的化学方程式为_______________；

    （2）使用彩漂液时过氧化氢分解释放出活性氧，反应的化学方程式为_______________；

    （3）洁厕灵和漂白水混合后,2HCl与NaClO发生反应，产生有毒气体氯气（Cl2），同时生成水和由两种元素组成的化合物，该化合物是_______________；

    （4）洁厕灵中含有的氯离子的符号是_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合下列图示，回答有关问题。

    （1）如图1，A微粒的化学性质与B、C、D中哪一种微粒的化学性质相似______（填序号）；

    （2）如图2，为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断正确的是______。

    A原子序数：Z>Y

    B核外电子数：X=Y

    CY和Z处于同一周期

    （3）具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体，等电子体具有相似结构和性质。下列各组微粒中属于等电子体的是________（填字母序号）。

    A NH3和H2O B CO和N2 C H2O2和H2O D CO和SO2。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从化合价和物质类别两个维度认识元素及其化合物性质是重要的化学学习方式。下图是Fe及其化合物的化合价——物质类别二维图。

    （知识卡片）：

    在化学反应中有元素化合价升高，则必有元素化合价降低，且化合价升高的总数一定等于化合价降低的总数。

    请回答下列问题：

    （1）A物质所属物质类别是_________。

    （2）D的化学式是_________。

    （3）可以用_________（写化学式）和D在高温下反应生成A。

    （4）G可以是硫酸盐，这种硫酸盐可用作贫血病人的补血剂，写出可生成该硫酸盐的化学方程式_________（只写一个）。

    （5）C在潮湿的空气中很容易发生化合反应变成E，该反应的化学方程式是_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究。

    【提出问题】①氧化铜是否也能做氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果好？

    【查阅资料】研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示：

    实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用的金属氧化物是 。

    【设计并完成实验】

    Ⅰ. 将3.0g氯酸钾放在试管中加热

    Ⅱ. 将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热

    Ⅲ. 将3.0g氯酸钾与Xg氧化铜均匀混合加热

    【实验现象分析】

    Ⅲ中X的值应为 ，实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明 。 现象与实验Ⅲ相同.实验Ⅱ和Ⅲ对比的目的是 。将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、 、洗涤、干燥，然后进行称量的目的是 ，最后还要再将黑色粉末和 混合加热，

    【结论】氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂，实验Ⅲ中的化学反应的化学方程式为 。

    【实验反思】MnO2的用量对 H2O2分解反应有何影响？

    【设计并完成实验】利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”，实验中为3%H2O2溶液，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比，反应放热忽略不计。）

    【讨论交流】（1）图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以看出 。图丙是“不同质量的MnO2与相同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以看出 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们进行了如下实验：

    ①称取1.6g胆矾（CuSO4·5H2O）晶体，研细后加入10mL蒸馏水溶解。

    ②将足量的NaOH溶液与上述溶液充分反应生成蓝色沉淀，过滤后洗涤沉淀。

    ③将所得沉淀转移到坩埚中，均匀缓慢加热至完全变黑色，研细备用。

    ④按上表中的质量混合好固体后，在相同条件下加热试管并与（MnO2）的催化效果做比较，实验时间均以生成50mL气体为准（见图甲），其他可能影响实验甲乙的因素均忽略。回答下列问题：

    编号

    氯酸钾（KClO3）质量/g

    其他物质质量/g

    待测数据

    1

    2

    /

    2

    2

    氧化铜（CuO）0.5

    3

    2

    二氧化锰（MnO2）0.5

    （1）上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是__________。（填序号）

    （2）表格中“待测数据”是指________。

    （3）为了较准确地测量气体体积，在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中，应注意_________

    a 视线与凹液面最低处相平

    b 读数前不能移动量气管和水准管

    c 保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时，立刻读数

    d 读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数

    （4）若50mL量气管中液面的位置如图乙所示，A与B刻度间相差lmL，刻度A为20，则此时气体的读数为___________。

    （5）如果要进一步探究（CuO）在反应中是否起到催化作用，请完成后续实验。（提示：可从催化剂的概念完成实验）

    实验步骤

    设计这一步骤的目的

    实验表明，加入氧化铜（CuO）后产生氧气（O2）的速率比未加入时快得多

    氧化铜（CuO）能加快氯酸钾（KClO3）的分解

    ①___________

    ___________

    ②___________

    ___________

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