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15.钠的化合物在日常生活中应用广泛.
(1)碳酸氢钠是发酵粉的成分之一,其俗称是小苏打.
(2)次氯酸钠(NaClO)是84消毒液的有效成分,次氯酸钠中氯元素的化合价为+1.
(3)氯化钠是重要的调味品,如图两幅示意图分别表示不同的化学反应,但生成物中都有氯化钠.

图1是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图,氯化钠是由离子(选填“原子”、“分子”或“离子”)构成的;由此看出,元素的化学性质与最外层电子数密切相关.
图2描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质,该反应的基本反应类型为复分解反应.
(4)食品安全日益受到人们关注.下列食品因有毒而不能食用的是CD(填字母序号).
A.葡萄酿制的酒B.花生油炒的菜
C.甲醛浸泡的海产品D.霉变的大米、花生.

分析 (1)根据碳酸氢钠的俗名是小苏打进行解答;
(2)根据化合价规则,在化合物中各元素正负化合价的代数和为零可以求得某元素的化合价进行解答;
(3)根据图1是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图,氯化钠是由离子构成的;元素的化学性质与其原子的核外电子排布,特别是最外层电子的数目有关以及氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质进行解答;
(4)根据甲醛、黄曲霉素的毒性分析解答.

解答 解:(1)碳酸氢钠的俗名是小苏打;
(2)根据化合价规则,在化合物中各元素正负化合价的代数和为零,次氯酸钠中钠元素的化合价为+1价,氧元素的化合价为-2价,所以氯元素的化合价为+1价;
(3)①根据图1是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图,氯化钠是由离子构成的;元素的化学性质与其原子的核外电子排布,特别是最外层电子的数目有关;
②氢氧化钠是由钠离子和氢氧根离子构成,盐酸是由氢离子和氯离子构成,反应的微观实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子,该反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物,属于复分解反应;
(4)葡萄酿制的酒、花生油炒的菜对人体无害,可以食用;甲醛有毒,能破坏人体的蛋白质,浸泡的海产品不能食用;霉变的大米、花生中含有有毒的黄曲霉素,且它难以分解,不能食用.
故填:CD
故答案为:
 (1)小苏打;
(2)+1;
(3)离子;最外层电子数;复分解反应;
(4)CD

点评 本题考查了常见物质的用途以及有关化学方程式的书写,完成此题,可以依据物质的性质进行解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.向盛有22.3g Na2CO3和NaCl固体混合物的烧杯中加入稀盐酸的质量与产生气体的关系如图:求:
(1)完全反应后,产生二氧化碳气体质量为4.4g.
(2)混合物中NaCl的质量分数为多少?(保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.空气、天然气、水、石油、煤等自然资源,对人类的生存、生活和工农业生产都有及其重要的作用.请将与下列用途相对应的物质的名称填写在空白处:
(1)动植物体中含量最多的物质是水;
(2)可直接供给人和动物呼吸的是空气;
(3)可用作生活燃料,并能通过管道长途输送的是天然气;
(4)城市居民生活燃料,并且可用于生产管道煤气的是煤;
(5)为防止燃气泄露造成危险,可在家中安装报警器,当报警器接触到一定量的泄露气体时,会发出响声.若你家里使用的燃气是天然气(主要成分CH4),则报警器报警器安装的位置应在灶具的上方 (填“上方”或“下方”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.某些食物的近似pH值为:牛奶6.3~6.6,葡萄3.5~4.5,玉米粥6.8~8.0,苹果2.9~3.3,其中酸性最强的是(  )
A.牛奶B.葡萄C.玉米粥D.苹果

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.科学家发现半胱氨酸能增强艾滋病病毒感染者的免疫力.已知半胱氨酸的分子式为 C3H7NSO2,半胱氨酸由五种元素组成,一个半胱氨酸的分子由14个原子,其中半胱氨酸中碳的质量分数是29.8%.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后,兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣,请你与他们一起进行以下探究.
【提出问题】溶液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】(1)甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质.
(2)乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和H2SO4两种物质.
(3)丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH两种物质.
【查阅资料】①Na2SO4溶液显中性.
②Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)等物质.
【实验验证】
实验操作实验现象实验结论
乙同学
实验
取中和反应后的溶液少许于试管中,将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液溶液中铝片逐渐溶解,
收集气体点燃,火焰呈淡蓝色
猜想(2)成立
丙同学
实验
取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管中滴加酚酞试液溶液变色猜想(3)成立
【总结反思】(1)丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象,首先肯定甲不成立.
(2)经过进一步分析,丁同学认为也不成立,他的理由是滴入酚酞试液后,溶液变红色,说明溶液呈碱性,溶液中不可能含有硫酸.兴趣小组的同学经过充分讨论,一致认为猜想(3)成立.
(3)乙同学的实验中铝片与氢氧化钠溶液发生了反应,请写出铝与该溶液发生反应的化学方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.
【知识拓展】生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液?不能(填“能”或“不能”)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.如图所1示为实验室中常见气体的制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器,某校化学兴趣小组的同学欲用他们完成如图1实验.根据题目要求回答下列问题.

(1)标号a的仪器:长颈漏斗.
(2)小明同学以过氧化氢溶液为原料(二氧化锰为催化剂),在实验室中制备并收集一瓶干燥的氧气.若用F装置干燥,F中的干燥剂为浓硫酸,氧气从F装置哪端导管进入②(填序号);写出装置B中制取CO2所发生反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)常温下铜和稀硫酸不反应,但铜与浓硫酸在加热时可以发生下列反应:Cu+2H2SO4(浓) $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$  CuSO4+SO2↑+2H2O,SO2是一种有毒的气体,不能随意排放到空气中,要用碱性(填“酸性”或“碱性”)溶液吸收.吸收装置应选择图2中的哪种?A(填A或B).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.为了减缓二氧化碳使全球变暖的趋势,有科学家提出大胆设想:将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化,然后将其压入到冰冷的深海中.但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加,可能会杀死一些海洋生物,甚至会溶解掉部分海床,同时气候变化也可能改变海洋环流,把海底的二氧化碳又带回海面,另外把二氧化碳压入海底所消耗的能源可能会再增加二氧化碳的排放.
(1)二氧化碳气体转变为液体时将会能量释放(填“释放”或“消耗”);
(2)二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为CO2+H2O=H2CO3
(3)二氧化碳在深海中的溶解度比在通常状况在水中的溶解度大、(填“大”或“小”),原因是深海中,压强大,温度低.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.通过下列哪些性质可以鉴别以下各组家庭用品?请将有关序号填在横线上.(提示:鉴别的方法不一定是一种哟)①颜色 ②气味 ③味道 ④状态 ⑤硬度
(1)水和白酒②  
(2)白醋和酱油② 
(3)白糖和食盐③
(4)酒精和碘酒①
(5)冰和水④
(6)金刚石和玻璃⑤
(7)民用煤气和氧气②
(8)黄金和铝合金①.

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