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    14．下列关于催化剂的说法正确的是（　　）
    A．加入二氧化锰催化后，氯酸钾分解产生的氧气质量会增加
    B．催化剂在化学反应中只能加快反应速率
    C．硫酸铜溶液，红砖粉末等对过氧化氢的分解也具有催化作用
    D．催化剂在反应前后质量和性质都没有变化

    分析 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响．

    解答 解：A．催化剂能够改变化学反应速率，但是不会增加生成物的质量．故错误；
    B．催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故错误；
    C．硫酸铜溶液，红砖粉末等对过氧化氢的分解也具有催化作用，故正确；
    D．催化剂在化学反应前后质量和化学性质没有改变．故错误．
    故选C．

    点评 本题难度不大，考查了对催化剂特点的理解，解题时只要把握催化剂的特点即可正确解题．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．如图是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图：

    请回答：
    （1）写出标号①仪器的名称是水槽．
    （2）实验室制取氧气应选用的发生装置是A；收集装置可选用D装置，理由是氧气的密度比空气密度大；如果用E装置收集氧气，气体应从a（填“a”或“b”）进入．收集氧气的最佳时机是导管口冒出的气泡均匀且连续时．集满氧气的集气瓶应正放在桌面上．
    （3）写出实验室制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （4）观察F装置中的实验现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟，这是因为生成了五氧化二磷（填名称）的固体小颗粒的缘故．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．测定空气中氧气含量的实验中，小李得到的实验结果是氧气体积远小于空气总体积的五分之一．造成这一实验误差的可能原因有（列举两条）：
    （1）红磷的量不足
    （2）装置漏气等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列符号中只有微观意义，没有宏观意义的是（　　）
    A．HB．H2OC．2HD．CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列应用和相应的原理（用符号表达式表示）及基本反应类型都正确的是（　　）
    A．拉瓦锡研究空气的成分：P+O2$\stackrel{点燃}{→}$P2O5化合反应
    B．实验室用过氧化氢溶液制氧气：H2O2$\stackrel{MnO_2}{→}$H2+O2分解反应
    C．铁丝在氧气中燃烧：Fe+O2$\stackrel{点燃}{→}$Fe3O4氧化反应
    D．木炭在空气中燃烧：C+O2$\stackrel{点燃}{→}$CO2化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．豆浆被称为“植物奶”，其中含有异黄酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列关于异黄酮说法正确的是（　　）
    A．异黄酮中碳元素质量分数最大
    B．异黄酮中碳、氢、氧元素质量比为15：10：2
    C．异黄酮是由15个碳原子、10个氢原子、2个氧原子构成
    D．异黄酮的相对分子质量为222g

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．物质的下列用途，主要是利用了该物质物理性质的是（　　）
    A．用铜丝作导线B．用二氧化碳灭火
    C．氧气供给呼吸D．用氮气作金属焊接保护气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列物质中，属于氧化物的是（　　）
    A．C2H5OHB．P2O5C．KClD．O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
    【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
    【学生板演】该反应的化学方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+H2O
    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
    【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4和NaOH猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
    【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有NaOH．
    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
    实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
    实验操作
    实验现象试纸变色，对比标准比色卡，pH＜7有气泡产生产生白色沉淀
    实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
    【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
    （1）实验操作中存在的错误是pH试纸直接插入待测液中，这样操作导致的结果是会将整个试剂污染，正确的操作是在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，将被测液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较．
    （2）实验方案中也有一个是错误的请指出向待测液中滴加BaCl2溶液，错误的原因是滴加BaCl2溶液产生白色沉淀无法确定溶液中含有H2SO4，因为溶液中存在Na2SO4．
    （3）若你是学习小组的一员，验证猜想二正确，你选用到试剂是紫色石蕊，现象是紫色石蕊变成红色．
    （4）谈谈通过以上实验探究你的收获实验中要严谨求实．

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