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14.江西煤炭资源丰富,为提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,微观示意图如下所示,下列说法正确的是B

A.该反应中共有4种元素
B.该反应的基本类型为置换反应
C.原子在化学变化中可再分
D.生成物的分子个数比为1:1.

分析 根据反应的微观示意图书写化学方程式,根据方程式的意义分析判断有关的问题.

解答 解:由反应的微观示意图可知,该反应的化学方程式为:C+H2O $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2
A、由方程式可知,该反应中共有3种元素,故A错误;
B、该反应由一种单质和一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物,属于置换反应,故B正确;
C、由微粒的变化可知,在化学变化中原子不可分,故C错误;
D、由方程式可知,生成物的分子个数比为1:1.
故选B,D补充1:1.

点评 本题主要考查了化石燃料的种类,煤的利用,属于基础的知识,难度不大.根据已有的知识即可解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

4.现有一包含有氯化钠固体的纯碱样品,为测定其成分,同学们取一定质量的这种“纯碱”样品于试管中,加入一定量稀盐酸,恰好完全反应,放出4.4g气体,得到100g质量分数为17%食盐溶液.求:
(1)原混合物中碳酸钠的质量;
(2)所加稀盐酸中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列除杂设计(括号内为杂质)所选用试剂和操作都正确的是(  )
序号物质选用试剂主要操作
AKNO3溶液(NaCl)AgNO3溶液过滤
BMnO2(KCl)H2O溶解、过滤
CCaO(CaCO3--高温煅烧
DCO2(CO)O2点燃
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.为了除去物质中的杂质(括号内物质为杂质),所选用试剂和操作方法都正确的是(  )
物  质选用试剂(过量)操作方法
A铜粉(CuO)稀盐酸加入稀盐酸充分反应后过滤
BCaO(CaCO3加水溶解、过滤
CFeSO4溶液(CuSO4锌粉加入锌粉充分反应后过滤
D盐酸(H2SO4硝酸钡溶液加入硝酸钡溶液充分反应后过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.Ca(ClO32 用作除草剂、去叶剂等.
(1)Ca(ClO32 中氯元素化合价为+5;
(2)如图,向灰浆浊液中通入Cl2,得到Ca(ClO32、CaCl2溶液.写出此反应方程式(其中Ca(ClO32与CaCl2的化学计量数分别为1和5)6Cl2+6Ca(OH)2=Ca(ClO32+5CaCl2+6H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.葡萄糖酸锌(C12H22O14Zn)中共含有四种元素,其中所含人体必需的微量元素是Zn,碳、氢元素的质量比是72:11;2015年诺贝尔奖获得者屠呦呦发现的青蒿素是一种抗疟疾药,若14.1g青蒿素完全燃烧生成33.0gCO2和9.9gH2O,则青蒿素中氧的质量与其完全燃烧消耗氧气的质量之比为5:36(以上结果均取最简整数比).

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

6.已知A、B、C、D、E分别是初中化学常见的五种不同类别的物质,其中A在工业上用于制玻璃,B的固体和E的浓溶液常用作实验室的干燥剂,F是一种黑色固体,它们之间存在如图所示的关系(图中“-”表示两端的物质能反应,“→”表示物质间存在转化关系,部分物质和反应条件示标出).请按要求回答下列问题:
(1)写出物质D、F的化学式:H2、CuO;
(2)写出下列化学方程式:A+ENa2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑;
(3)将B溶液与E溶液充分混合,所得溶液pH>7,此时溶液中大量存在的阴离子有OH-、S${{O}_{4}}^{2-}$(用化学符号表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.保护环境,人人有责.下列建议不可行的是(  )
A.严禁随意焚烧秸秆,减少PM2.5排放
B.开发和使用太阳能、风能、减少化石燃料使用
C.分类回收垃圾,以促进资源再生的利用
D.禁止使用化肥和农药,以防止水体污染

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

4.同学们在实验室看到有一瓶没有盖瓶塞的硫酸,欲测量这瓶硫酸的质量分数,现取50g该硫酸溶液倒入烧杯中,再向该烧杯中滴加17.1%的Ba(OH)2溶液,测量的pH与滴加Ba(OH)2溶液之间的关系如图所示:
(1)恰好完全反应时消耗的Ba(OH)2溶液的质量是60g.
(2)硫酸的质量分数是多少?
(3)现在要20%的硫酸,需要蒸发多少g水?

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