分析 长颈漏斗方便加液体药品,制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.如图所示的装置图中有明显错误的是A,试管口应该略向下倾斜;D中导管应该伸入集气瓶的底部;实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的操作,叙述正确的是:先检查装置的气密性,再加入药品进行制取;先均匀预热,再对着药品部位集中加热;先等着导管口排出的气泡连续均匀后,再将导管伸入盛水的集气瓶中进行收集;先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出不正确,会造成水倒流而炸裂试管.
解答 解:(1)长颈漏斗方便加液体药品,故答案为:长颈漏斗;
(2)如图所示的装置图中有明显错误的是A,试管口应该略向下倾斜;D中导管应该伸入集气瓶的底部;故答案为:A、D;
(3)过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;故答案为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的操作,叙述正确的是:先检查装置的气密性,再加入药品进行制取;先均匀预热,再对着药品部位集中加热;先等着导管口排出的气泡连续均匀后,再将导管伸入盛水的集气瓶中进行收集;先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出不正确,会造成水倒流而炸裂试管;故答案为:ABC;
点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 若生成物C和D分别为盐和水,则反应物一定是酸和碱 | |
| B. | 若A、C是单质,B、D是化合物,则该反应类型一定是置换反应 | |
| C. | 若A、B、C、D均为化合物,则该反应一定是复分解反应 | |
| D. | 若A、B各取10克使其充分反应,则生成C、D的质量总和一定等于20克 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 反应物都属于氧化物 | |
| B. | 该反应使有害气体转化为无害物质 | |
| C. | 反应前后元素的种类、原子和分子个数都不变 | |
| D. | 化学反应方程式中所表示的反应物和生成物中只有一种物质是单质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 碱的溶液呈碱性,则碱性液体一定是碱的溶液 | |
| B. | 中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应 | |
| C. | 单质中只含有一种元素,则只含有一种元素的纯净物一定是单质 | |
| D. | 碳酸盐与盐酸反应生成气体,则与盐酸反应生成气体的物质一定是碳酸盐 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 甲同学取少量滤液于试管中, 再滴入氯化钙溶液 | 若产生沉淀 | 碳酸钠过量 |
| 若无明显现象 | 恰好反应 |
| 实验步骤 | 现象和结论 |
| 取少量滤液于试管中,滴入②碳酸钠溶液 | 观察到③无明显变化,说明恰好反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 向一定量稀硫酸中滴加水 | |
| B. | 向一定量纯碱和烧碱的混合溶液中滴入盐酸 | |
| C. | 一定温度时向一定量饱和石灰水中加入氧化钙 | |
| D. | 向稀硫酸中慢慢滴加Ba(OH)2溶液至过量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 钢铁门窗比铝合金门窗更耐腐蚀 | |
| B. | 化肥KN03比NH4NO3营养元素种类多 | |
| C. | 青少年缺钙会患佝偻病和发育不良 | |
| D. | 种植吃叶的蔬菜,应施用较多的氮肥 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 序号 | 物质 | 杂质 | 所用试剂和操作方法 |
| A | CO2 | HCl | 将混合气体通过AgNO3溶液 |
| B | NaNO3溶液 | Na2SO4 | 加入过量的Ba(NO3)2溶液,过滤 |
| C | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入适量CaCl2溶液、过滤 |
| D | 铁粉 | Fe2O3 | 加入适量的稀盐酸,过滤 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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