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【题目】严格按照实验规定进行实验是安全进行实验并获得成功的重要保证,回答下列问题:

1)硫燃烧实验要在集气瓶底预留少量水,其中水的作用是什么?_____________

2)给试管里的固体药品加热时试管口要略向下倾斜的目的是什么?_____________

3)使用酒精灯给试管里的药品加热时要先预热,否则会导致什么后果?_____________

【答案】吸收二氧化硫,防止污染空气 防止冷凝水倒流炸裂试管 试管受热不均炸裂

【解析】

1)硫燃烧实验要在集气瓶底预留少量水,其中水的作用是吸收二氧化硫,防止污染空气;故填:吸收二氧化硫,防止污染空气。

2)给试管里的固体药品加热时试管口要略向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流炸裂试管;故填:防止冷凝水倒流炸裂试管。

3)使用酒精灯给试管里的药品加热时要先预热,否则会导致试管受热不均炸裂;故填:试管受热不均炸裂。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读材料,回答问题:早上醒来,用二甘醇超标的田七牙膏刷刷牙,再用发臭的蓝藻水洗脸,给孩子冲一杯添加了三聚氰胺和激素的牛奶,自己喝黑作坊的豆浆,吃根地沟油炸的油条外加一个苏丹红咸蛋……危害我们生命健康的有害物质无处不在。如二甘醇是无色透明具有吸湿性的粘稠液体,有辛辣气味,能与水、乙醇、丙酮、乙醚、乙二醇互溶。无腐蚀性,易燃,熔点-10.45℃,低毒。

1)请总结二甘醇的物理性质(写两点): __________________

2)化学性质(写两点): ______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)某化学小组用火柴、蜡烛、大理石、烧杯、酒精灯、坩埚钳等实验材料,探究物质燃烧的条件。

(提出问题])物质燃烧需要什么条件?

(猜想] 假设1:有可燃物 假设2:温度要达到着火点, 假设3:与空气接触。

(设计实验)请在下表中根据假设,利用所给材料,设计完成探究实验。

验证



假设1


_________

在空气中点燃蜡烛,蜡烛燃烧

假设2


_________

在空气中点燃蜡烛,蜡烛燃烧

假设3

在空气中点燃蜡烛,蜡烛燃烧

_________

2)根据燃烧的条件,请用下列选项填空:若用扇子扇炉火,炉火不会熄灭,且越扇越旺,原因是_________(填序号);用扇子扇然着的蜡烛,烛火立即熄灭,原因是_________(填序号)。

A 可快速地提供燃烧所需的氧气

B 空气流动虽带走热量,但未使温度降到着火点以下

C 主要是空气流动带走热量,使温度降到着火点以下

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】按照要求填空:

1)用化学符号表示四个二氧化硫分子________

22Mg2+表示_______

3)由氢、氧、碳中的两种或者三种元素组成的一种化合物的化学式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。对于宏观现象的微观解释错误的是

A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为分子受热膨胀变大

B.氧气加压后变成液氧,是因为分子间的空隙变小

C.氢气和液态氢都可作燃料,是因为相同物质的分子化学性质相同

D.非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为分子在不断地运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】能鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体的方法是

A.倒入澄清石灰水B.插入燃着的木条

C.闻气味D.观察颜色

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室里制取气体的装置包括____________________两部分。确定气体的发生装置应考虑的因素是__________________,确定气体的收集装置应考虑的因素是气体的__________________等。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】办好省运会,当好东道主。为了迎接省运会的举办,下列做法不正确的是

A.不乱扔垃圾,做好垃圾分类回收

B.让父母开私家车接送上学

C.多参加植树造林活动

D.劝大人们不抽烟、不随地吐痰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在做完制取二氧化碳的实验后(用石灰石和稀盐酸制取),对反应后反应器内的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣,他们继续进行了以下实验探究.

(分析推断)根据制取二氧化碳的反应原理,可以确定剩余溶液中一定含有氯化钙.但其中是否含有氯化氢需要通过实验来证明.若剩余溶液显酸性(含有H+),说明含有氯化氢.

(查阅资料)碳酸钙不溶于水,氢氧化钙微溶于水,氯化钙溶液呈中性.

(实验过程)将剩余的溶液倒入烧杯中,微热后冷却到室温.


实验操作

实验现象

实验结论


甲同学

取烧杯中溶液少许于试管中,向其中滴加

现象:溶液变为红色

溶液显酸性(含有H+);溶质中有氯化氢.


乙同学

取烧杯中溶液少许于试管中,向其中加入少量锌粒

现象:
反应的化学方程式是:


丙同学

取烧杯中溶液少许于试管中,向其中加入少量石灰石

现象:

(拓展提高)若要从剩余溶液中得到尽可能多的纯净的氯化钙固体,同学们认为可以向剩余溶液中加入稍过量的 (填化学式),经 、蒸发等操作后即可完成.

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