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    14．化学就在我们身边．请根据所学化学知识回答下列问题：
    （1）生铁和钢都是铁的合金，其性能不同的原因是生铁和钢的含碳量不同．
    （2）2015年5月31日是第28个“世界无烟日”．吸烟不仅危害人体健康，而且还有可能引发火灾，烟头引起火灾的原因是使可燃物温度达到着火点．
    （3）生活中铁制品最容易锈蚀，请说出自行车链条防锈的常用方法涂油．
    （4）某工厂的废液中含有FeCl2、MgCl2和CuCl2，向其中加入一定量锌粉，充分反
    应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，则滤渣中一定含有Fe、Cu．

    分析 （1）从生铁和钢都是铁的合金，二者的含碳量不同去分析解答．
    （2）根据燃烧的条件解答；
    （3）根据金属防锈的措施解答；
    （4）根据金属活动性顺序，在金属活动性顺序中，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，据此解答．

    解答 解：（1）生铁和钢都是铁的合金，二者的含碳量不同，生铁的含碳量为：2%～4.3%，钢的含碳量为0.03%～2%，含碳量的不同造成了生铁不如钢的硬度大等性质的不同；故答案为：生铁和钢的含碳量不同．
    （2）烟头引起火灾是因为能提供热量从而达到可燃物的着火点，故填：使可燃物温度达到着火点；
    （3）自行车链条防锈通常采用涂油的方法，隔绝了铁与水、氧气的接触，故填：涂油；
    （4）废液中含有 FeCl2、MgCl2和CuCl2，向其中加入一定量锌粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，说明滤渣中一定含有氢前的金属，一定含有铁，说明锌与氯化亚铁发生了化学反应，故锌一定与氯化铜反应完毕，故一定含有铜，锌不一定有剩余，故填：Fe、Cu．

    点评 本题考查的是金属的性质以及金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验．

    （1）实验室用氯酸钾制氧气的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    （2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，收集气体前，应将集气瓶装满水并盖上玻璃片．收集氧气还可选用的装置是C．
    （3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    [提出猜想]
    猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想II：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
    猜想III：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想Ⅰ错误；
    第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论．该组同学选择的实验方法是制得了氧气或收到了氧气或将带火星木条伸入试管内，木条复燃等．
    【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？加了高锰酸钾之后，产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用．
    【实验反思】通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是高锰酸钾分解的最低温度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．修建铁路所需大量钢铁是以铁矿石为主要原料冶炼而得．
    （1）写出用一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （2）雨后的铁轨表面易产生少量的锈迹，这是因为铁在潮湿的空气中易生锈；
    （3）实验室可用盐酸除铁锈，其化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
    （4）铝热剂是修建铁路时常用的焊接材料，其反应原理是铝在一定条件下与氧化铁反应得到熔融的铁与另一种氧化物，该反应基本类型是置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列除去杂质的方法中，所选试剂正确的是（　　）
    选项物质杂质除去杂质所选试剂
    A铁粉氧化铜稀硫酸
    B一氧化碳二氧化碳氢氧化钠溶液
    C氧化钙碳酸钙水
    D氯化钾氯酸钾二氧化锰
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，溶液的颜色变化过程为（　　）
    A．红色→红色→无色B．紫色→红色→无色C．紫色→红色→紫色D．红色→蓝色→无色

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    19．下列图示的实验操作，正确的是（　　）
    A．
    过滤    		B．
    倾倒液体    		C．
    稀释浓硫酸    		D．
    测定溶液的pH

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．根据下图几种制取气体的装置图，回答问题：

    ①写出指定仪器的名称：b集气瓶．
    ②如果加热高锰酸钾制取氧气，你将选择的发生装置是A（填字母，以下同）并且在装置上还需在试管口塞一团棉花，其反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    用F可以收集一瓶较纯净的氧气，那氧气要从导管c（填c或d ）通入．
    ③实验室制取并收集二氧化则要选用的装置BD，其反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．向CuO和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微热，充分反应后冷却，过滤，在滤液中放入一枚洁净的铁钉，发现铁钉表面无任何变化，据此判断下列结论正确的是（　　）
    A．滤液中一定含有FeSO4 可能含有H2SO4
    B．滤液中可能含有CuSO4
    C．滤渣里一定有Fe 和Cu
    D．滤渣里一定有 Cu 可能有 Fe和CuO

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．竹炭包是一种集观赏与空气净化为一体的产品．这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附．某课外活动小组对竹炭进行初步探究．

    【提出问题】竹炭中是否含有碳元素
    【猜想与假设】竹炭中含有碳元素
    【查阅资料】新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红．
    【设计实验】所用装置如下图所示．（A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳）
    （1）实验开始后，C装置中产生白色沉淀，发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色．
    （2）小玥认为应在A、B装置间，再增加一个C装置，目的是检验二氧化碳已除尽．
    （3）课外活动小组的同学设计的这套装置的不足之处是没有进行尾气处理，请你设计解决的方法在a处用气囊收集或加一盏点燃的酒精灯．
    （4）小亮认为可以用右图所示的装置，替换原装置中的E装置，你认为不可以（填“可以”或“不可以”），原因是因在E装置中通入的是一氧化碳和氧气混合气体，高温可能会爆炸．
    【结论】竹炭中含有碳元素．
    【拓展应用】竹炭细密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有关竹炭牙膏的用途描述不正确的是B．
    A、可除衣领袖口等处的汗渍  B、不能除去口中异味  C、虫咬、灼伤可消炎止痛．

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