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    下列关于物质鉴别的方法正确的是


    1. A.
      加热某样品，闻到有烧焦羽毛味--该样品中含有纤维素
    2. B.
      向某样品中滴加碘酒，变蓝--该样品中一定含有蛋白质
    3. C.
      用燃着的木条伸入一集气瓶中，火焰熄灭--集气瓶中所盛气体一定是CO2
    4. D.
      在某样品中加入新制的氢氧化铜，加热至沸，有红色沉淀生成--样品中含有葡萄糖
    D
    分析：A、蛋白质类的物质在加热时有烧焦羽毛的气味；
    B、淀粉遇碘变蓝，蛋白质不会变蓝；
    C、不能支持燃烧的气体不仅仅是二氧化碳；
    D、氢氧化铜可以和葡糖糖反应生成氧化亚铜
    解答：A、纤维素点燃不会产生烧焦羽毛的气味，故A错；
    B、淀粉遇碘变蓝，但是不能使蛋白质变蓝，故B错；
    C、不支持燃烧的气体很多例如氮气也不支持燃烧，故C错；
    D、葡萄糖具有还原性可以使氢氧化铜还原为氧化亚铜，氧化亚铜呈砖红色的固体，故D对．
    故选D．
    点评：在解此类题时，首先分析需要鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂出现不同的现象就可以鉴别．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    某粒子A的结构示意图为，该粒子的核电荷数为________，共有________个电子层，第二层上有________个电子，当x=________时，它表示原子结构，该元素属于________（填“金属”“非金属”或“稀有气体”），该元素的原子在化学反应中易________（填“得到”或“失去”）电子．当x=________个电子时，它表示离子结构，属于________（填“阳离子”或“阴离子”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    “催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体．如图为该反应的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子．下列说法中，不正确的是

    　反应物分子种类　　　　生成物分子种类．


    1. A.
      分子在化学变化中可分
    2. B.
      此反应一定有单质生成
    3. C.
      原子在化学变化中不可分
    4. D.
      反应物中的两种分子和生成物中的两种分子的个数比均为1：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    关于微粒结构示意图和的下列说法中，正确的是


    1. A.
      它们都属于稳定结构
    2. B.
      它们都属于金属元素
    3. C.
      它们都是离子
    4. D.
      它们表示同一种元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    在托盘天平两边的烧杯中，分别放入质量和质量分数都相等的盐酸（左边）和稀硫酸（右边），调节平衡后，两烧杯中分别加入质量相等的锌（左边）和镁（右边），充分反应后，锌完全溶解，镁有剩余，则指针


    1. A.
      偏向左
    2. B.
      偏向右
    3. C.
      不动
    4. D.
      以上3种情况都可能

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    （A组）将氯化镁和硫酸镁固体混合物20克溶解于100克水中，再加入100克一定浓度的氯化钡溶液恰好完全反应．过滤后将沉淀物洗净、烘干，称量为23.3克．试计算：
    （1）原固体混合物中硫酸镁的质量百分含量．
    （2）所得滤液的质量百分比浓度（精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    下列物质的用途主要与其化学性质相关的是


    1. A.
      干冰用于人工降雨
    2. B.
      石墨可用作干电池的电极
    3. C.
      用生石灰作某些食品的干燥剂
    4. D.
      用钨作灯泡中的灯丝

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    为了检验二氧化碳是否充满集气瓶，正确的方法是


    1. A.
      加入澄清石灰水
    2. B.
      滴入紫色石蕊试液
    3. C.
      用燃着的木条放在瓶口
    4. D.
      用燃着的木条迅速伸入瓶底

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    Fe（OH）3是一种红褐色沉淀，Fe（OH）2却是一种白色沉淀，它们都可以在水中通过发生复分解反应来制得．由于Fe（OH）2不稳定，在水中，只要有一点氧气就极易发生反应生成Fe（OH）3，写出其反应的化学方程式：________，因而在溶液中较难制得纯净的Fe（OH）2．若按照常规方法向FeCl2溶液中滴加NaOH溶液，较难观察到白色沉淀现象．
    用下面两种精心设计的方法可以制得白色的Fe（OH）2沉淀．
    方法一：用不含氧气的蒸馏水配置FeSO4溶液与氢氧化钠溶液，然后反应制备．
    （1）除去蒸馏水中溶解的氧气，常采用________的方法．
    （2）先在试管中注入FeSO4溶液后，还要在试管中滴入________来隔绝空气，然后再考虑加入NaOH溶液，实验更容易获得成功．
    （3）生成白色沉淀的操作是用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液，插入FeSO4溶液液面下，再挤出NaOH溶液，这样操作的理由是________．
    方法二：用如图装置来制备．
    （1）在装置Ι中加入Fe和稀H2SO4，（2）在装置Ⅱ中加入NaOH浓溶液．
    （3）为了制得白色Fe（OH）2沉淀，在装置Ι和Ⅱ中加入试剂，打开止水夹，塞紧橡胶塞，反应一段时间后再夹紧止水夹，在夹紧止水夹之前的实验步骤是________，写出夹紧止水夹后Ⅱ中的反应方程式________、________．
    （4）这样生成的Fe（OH）2沉淀能较长时间保持白色，其原因是________．

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