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17.图示实验操作中,正确的是(  )
A.
加热液体
B.
倾倒液体
C.
称量药品
D.
验满氧气

分析 A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.
B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断.
C、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断.
D、根据氧气的验满方法进行分析判断.

解答 解:A、给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$,图中所示操作正确.
B、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨;图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心,所示操作错误.
C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,图中所示操作砝码与药品位置放反了,图中所示操作错误.
D、检验氧气是否收集满时,应将带火星的木条放在集气瓶口,不能伸入瓶中,图中所示操作错误.
故选:A.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是(  )
A.酸能使紫色石蕊溶液变红.通入CO2后的紫色石蕊溶液变红,所以CO2是酸
B.在某固体中滴加稀盐酸,有气泡产生,该固体一定是碳酸盐
C.在无色溶液中滴入酚酞试液,溶液变红色,该溶液一定是碱性溶液
D.溶液中有晶体析出时,溶质质量减小,所以溶质的质量分数一定减小

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.课余,某兴趣小组在老师的指导下,对两瓶待测液A、B(如图)进行科学探究实验.老师已经说明A、B两瓶溶液中一瓶为稀盐酸.另一瓶为稀氢氧化钠溶液.该小组设计如下方案进行鉴别.
【方案1】分别取2mLA和B溶液,分别滴入几滴无色酚酞溶液,观察一种溶液颜色不变色,该溶液为稀盐酸.
【方案2】分别取2mLA和B溶液,分别放入一根生锈的铁钉,观察铁锈溶解,溶液颜色变成黄色.写出其中化学反应方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
【方案3】甲同学:分别取2mLA和B溶液,分别放入一根洁净的铁钉,观察有气泡产生的为稀盐酸,无色气泡产生为稀氢氧化钠溶液.
乙同学:将铁钉换成铜片也可以,你认为呢?为什么?不可以,铜的金属活动性排在氢的后面不能与盐酸反应.
但丙同学称自己做过实验,把铜片放入盐酸中,有少量气泡产生,请你推测原因丙同学取用的铜片不纯,例如是黄铜,黄铜中含有锌,锌能和盐酸反应放出氢气.
【拓展实验】除了给定刚才探究的A、B溶液外,老师又提供了一根温度计,请同学们设计方案证明A、B溶液确实发生了中和反应.(提示:中和反应属于放热反应)用温度计分别测A、B溶液的温度,记录;将两种溶液混合,测量混合后溶液的温度,记录,比较AB溶液反应前后温度差别.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.为了测定某碳酸钠样品中杂质氯化钠的质量分数,李明同学进行了三次实验,反应的化学方程方程式为:Na2CO3+CaCl2=═CaCO3↓+2NaCl.实验数据如表:
编  号第1次第2次第3次
所取固体样品的质量/g755
加入氯化钙溶液的质量/g505075
反应后生成沉淀的质量/g444
完成下列计算:
(1)碳酸钠样品中碳酸钠的质量是多少?
(2)加入氯化钙溶液的溶质质量分数是多少?
(3)碳酸钠样品中杂质氯化钠的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.化学课外活动中,老师为大家演示了如图1所示的趣味实验--“魔棒生烟”,该实验原理的微观示意图如图2所示.

(1)图示反应属于基本反应类型中的化合反应.
(2)小丽同学根据实验原理,又设计了如图所示的实验装置.用该装置与用玻璃棒做实验相比,明显的优点是环保或污染小.
(3)白烟成分NH4Cl中,氮元素的化合价是-3.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

2.下列有关叙述错误的是(  )
A.洗涤灵能除去油污,主要是利用洗涤灵的乳化作用
B.硝酸铵溶于水时溶液温度会降低,因为硝酸铵溶解时吸收热量
C.喝完可乐常常会打嗝,说明二氧化碳气体的溶解度随温度的升高而增大
D.配制100mL10% 稀盐酸的主要步骤是:计算、量取、混匀、装瓶、贴标签

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

9.框图中的物质为初中化学常见的物质,其中A、B、C、D、E是不同类别的物质,胃液中含有少量的E,可帮助消化,B的固体在空气中易潮解,F是常见的一种红棕色固体.图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略去.
(1)写出E的化学式HCl.
(2)物质D由分子构成(填“分子”、“原子”或“离子”).
(3)写出B→A的化学方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(4)写出F→C的化学方程式6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列物质的性质,前者属于物理性质,后者属于化学性质的是(  )
A.活性炭的吸附性  石墨的润滑性B.甲烷的可燃性  氧气的助燃性
C.浓盐酸的挥发性  碳酸的不稳定性D.一氧化碳的还原性  金属的导电性

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

7.构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于盐酸化学性质的知识网
络,“-”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质转化成
另一种物质,A、C属于不同类别的化合物. 完善这个知识网络:
(1)写出A、B、C的化学式:
ANaOH;BCuCl2;CNa2CO3
(2)根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应化学方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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