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【题目】下列实验设计不能达到实验目的是

A. 用带火星的木条区分氧气和空气B. 实验室用块状的大理石和稀硫酸制取大量的二氧化碳

C. 用稀盐酸除去石灰水中的少量CaCO3D. 用碱石灰吸收氨气中的水分

【答案】AD

【解析】

A、带火星的木条在空气中不能复燃,在氧气中可以复燃,故可以区分,故正确;

B、实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸,不能用稀硫酸代替稀盐酸,故错误;

C、氢氧化钙和碳酸钙都与稀盐酸反应,故错误;

D碱石灰可以吸水,作为碱性干燥剂不会吸收氨气,故正确。故选AD

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质性质决定用途。下列说法错误的是 ( )

A. Ca(OH)2能与酸反应,可用于改良酸性土壤

B. 洗洁精有乳化功能,可用于洗涤油污

C. 活性炭能吸附水中的一些色素和异味,属于化学变化

D. 稀有气体在通电时能发光,可制成多用途电光源

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们利用装修后剩下的大理石碎片进行相关实验.

(1)一位同学设计了装置A制取CO2 , 该装置穿过橡胶塞的粗钢丝可以上下移动,该装置的优点是 , 大理石碎片应放在中,A中反应的化学方程式为 . 根据气体制备的一般原则,A中的粗铜丝能否用铁丝代替(填“能”或“不能”),原因是
(2)如用装置B干燥CO2 , 则B中所盛干燥剂是 , 若用A和B装置来验证二氧化碳的性质,B中盛放澄清的石灰水,实验过程中观察到B中有气泡冒出,但澄清的石灰水未变浑浊,试分析其可能的原因
(3)如用装置C收集CO2 , 则CO2应从(填字母)端口通入.
(4)装置D用于通入CO2将水压入量筒中以测量收集的CO2的体积,植物油的作用是 . 若D中液体未装满,对收集气体的体积的测量有无影响(填“有”或“无”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活离不开化学.下列说法错误的是(

A. 活性炭能除去水中的异味

B. 煤的使用给人类带来很多方便且不会对环境造成不良影响

C. 吸烟有害健康

D. 油锅着火可用锅盖盖灭

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下有关描述中属于CO2物理性质的是

①常温下是一种无色无味的气体 ②密度比空气大 ③可溶于水(体积比11)

④部分与水反应生成碳酸 ⑤可以使澄清的石灰水变浑浊 ⑥二氧化碳不支持燃烧,常用作灭火剂

⑦二氧化碳沸点-78.5 ⑧固态二氧化碳俗称干冰,常用作制冷剂

A. ①②③B. ①②③⑦C. ①②⑦⑧D. ②③⑦⑧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关海洋资源及其综合利用的说法正确的是()

A. 海水中含量最多的物质是NaCl

B. 膜法淡化海水是利用了海水中各组分的颗粒大小不同

C. 海底的可燃冰大量燃烧后,不会造成温室效应

D. 可以从海水中直接提取纯碱

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过创建卫生城市活动,保定市空气状况有了明显改善,但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5,下列做法应该继续提倡的是()

①保护青山绿水②就地焚烧秸秆③发展共享单车④减少燃煤使用⑤燃放烟花爆竹

A. ①③④B. ①②④C. ①②③④D. ②③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作符合规范的是( )
A.气体的干燥

B.澄清石灰水检验CO2

C.用托盘天平称量固体NaOH

D.闻气体时的操作

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学研究的核心内容是(

A. 生命的形成及功能

B. 物质的组成、结构、性质和变化

C. 矿产资源、地域分布和环境

D. 物体的运动规律和光电现象

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