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将一瓶90g 10%的KNO3溶液分为ABC三等份,每份溶液中溶质的质量分数为
 
;现将这三份溶液的溶质的质量分数均增大一倍,若A蒸发掉水,则应蒸发掉
 
g水;若B加入KNO3固体,则应加入
 
g KNO3;若C加入30%的KNO3溶液,则应加入该溶液
 
g.
考点:有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶液的组成及溶质质量分数的计算
分析:根据溶质质量分数=
溶质质量
溶液质量
×100%
,结合溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,溶液稀释前后,溶质的质量不变,结合题意进行分析解答.
解答:解:将一瓶90g 10%的KNO3溶液分为ABC三等份,由于溶液具有均一性,每份溶液中溶质的质量分数为10%;
现将这三份溶液的溶质的质量分数均增大一倍,若A蒸发掉水,设应蒸发掉水的质量为x,30g×10%=(30g-x)×20%   x=15g;
若B加入KNO3固体,设应加入B的质量为y,(30g+y)×20%=30g×10%+y   y=3.75g.
若C加入30%的KNO3溶液,设应加入该溶液的质量为z,则30g×10%+z×30%=(30g+z)×20%   z=30g.
故答案为:10%;15;3.75;30.
点评:本题难度不大,掌握溶质质量分数的有关计算并能灵活运用是正确的本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①铜粉  ②液氧  ③澄清石灰水  ④粗盐  ⑤四氧化三铁⑥氧化汞  ⑦冰水混合物 ⑧红磷 ⑨氯酸钾,其中:属于混合物的是
 
属于单质的是
 
属于氧化物的是
 
.(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体,易挥发,能与水以任意比互溶,常用作酒精灯和内燃机的燃料,是一种绿色能源,当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳.
(1)根据以上叙述,可归纳出酒精的物理性质是
 
;化学性质是
 
;酒精的用途是
 

(2)向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果:
 

(3)实验中,不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来,合理简单的灭火措施是
 

(4)下列仪器不能用酒精灯加热的是
 
A.燃烧匙 B.试管C.量筒 D.蒸发皿
(5)某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝在氧气中燃烧没有火焰,而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
①写出铁丝在氧气中燃烧的化学反应文字表达式:
 

②探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如右图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由
 
(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
③探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
石蜡50∽70300∽550约600
15352750约1800
97.8883约1400
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其
 
(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.通过上表中石蜡、铁的数据对比,你认为物质燃烧时,什么情况下能产生火焰
 
.由此推测:钠在燃烧时,
 
(填“有”或“没有”)火焰产生.
④根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测硫沸点
 
硫燃烧时的温度(填“>”或“<”或“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据题中所给信息,回答下列问题.
(题中字母所代表物质均为初中化学常见物质).
(1)A、B均由两种相同元素组成.
①若A发生分解反应能生成B,则A的化学式为
 

②若A发生化合反应能生成B,则该反应的化学方程式为
 

③若D分别与不同类别的两种物质发生反应能生成A、B.其反应化学方程式分别为
 
 

(2)E、F、G均由3种元素组成.E与F、E与G能发生化学反应,F与G能相互转化.
其相对分子质量大小为:G>E>F.则E、F、G的化学式分别为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列事实说明空气中所含的组分:
(1)小白鼠可以在装有空气的密闭容器中存活一段时间,说明空气中含有
 

(2)空气可以做制造氮肥的原料,说明空气中含有
 

(3)夏天盛放冰棍的杯子外壁有一层小液珠凝结,说明空气中含有
 

(4)长期盛放石灰水的试剂瓶的内壁有一层白膜附着,说明空气中含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下图所示实验装置回答问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a
 
,d
 

(2)实验室若用装置A制取氧气,则发生反应的化学方程式为
 
.若用装置B制取氧气,药品选用高锰酸钾,则发生反应的化学方程式为
 
,在试管口放一团棉花的作用是
 

(3)实验室收集较纯净的氧气选用装置
 
(填序号).若收集某气体只能采用装置E,由此推测该气体具有的性质是
 

(4)实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4,应选图
 
(填序号)发生装置. 收集有毒气体SO2时,常采用③收集装置,气体应从
 
(填字母)端通入.
(5)实验操作:用KMnO4制取O2的操作过程可概括为“组装仪器→
 
 
→加热试管→收集气体→停止加热”.
(6)检验:检验02是否收集满的操作和现象是:
 

检查装置A气密性的操作和现象是:先用夹子夹住导气管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,静置,若观察到
 
,说明气密性良好.
(7)实验反思:在加热KClO3制O2的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按例简要说出下列符号的含义
例:2N
 
     S2-
 

(1)2Fe2+
 
     (2)2Cl-
 

(3)H2O
 
      (4)NH4+
 

(5)2SO2
 
     (6)3NH3
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~H都是初中化学常见物质,已知,B为黑色固体,D为红色固体单质,F为红色固体,它们的转化关系如图所示

(1)物质B的化学式为
 

(2)反应①的化学方程式为
 

(3)写一个能实现反应④的方程式
 

(4)反应①、③的反应基本类型是否相同?
 
物质C的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B、C、D为常见物质,其中A、B含有相同的元素,B为氧化物,C、D都为单质气体,且D是最轻的气体.它们相互转化的关系如图所示(图中反应条件略去).
(1)X在反应①中起
 
作用.
(2)写出有关物质的化学式:A
 
、D
 

(3)把铁放入到C中燃烧的实验现象是
 
此反应的化学方程式为
 
.实验时要在集气瓶的底部先放入少量水,其目的
 

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