分析 根据题意,化学中把具有相同质子数和不同中子数的原子互称为同位素,质量数=质子数和中子数之和进行分析.
解答 解:(1)化学中把具有相同质子数和不同中子数的原子互称为同位素,所以${\;}_{3}^{7}$Li和${\;}_{3}^{6}$Li互为同位素;
(2)质量数=质子数和中子数之和,${\;}_{6}^{14}$C和${\;}_{7}^{14}$N的质量数相等,但不能互称同位素;
(3)${\;}_{11}^{23}$Na和${\;}_{12}^{24}$Mg的中子数相等,但质子数不等,所以不是同种元素
故答案为:(1)${\;}_{3}^{7}$Li;${\;}_{3}^{6}$Li;(2)${\;}_{6}^{14}$C;${\;}_{7}^{14}$N;(3)${\;}_{11}^{23}$Na;${\;}_{12}^{24}$Mg.
点评 本题难度不大,解题的关键是掌握并灵活运用具有相同质子数和不同中子数的原子互称为同位素、质量数=质子数+中子数.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 事实 | 解释 |
| A | 石油分馏得到的不同产品 | 分子的种类发生改变 |
| B | 夏天钢轨之间的缝隙变小 | 原子之间间隔遇热变小 |
| C | 夏天的食物比冬天易变质 | 温度越高、化学反应速率越快 |
| D | 二氧化碳有毒、一氧化碳无毒 | 分子结构不同 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 碳在氧气中完全燃烧2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO | |
| B. | 铝片放入稀硫酸中Al+H2SO4=A1SO4+H2↑ | |
| C. | 向氢氧化钠溶液中滴加氯化钡溶液2NaOH+BaCl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Ba(OH)2↓+2NaC1 | |
| D. | 向碳酸钠溶液中滴加硝酸银溶液Na2CO3+2AgNO3=Ag2CO3↓+2NaNO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A化学与安全 | B化学与生活 |
| ①进入枯井、菜窑前,应先做灯火实验 ②用打火机检查液化石油气是否泄漏 ③不能用工业盐腌制食品 | ①少用塑料袋可以减少“白色污染” ②吃蔬菜和水果可以补充维生素 ③可用燃烧法区别羊毛和涤沦 |
| C化学与能源 | D化学与生产 |
| ①煤、石油、天然汽是不可再生能源 ②“节能减排”可缓解温室效应等环境问题 ③太阳能、风能属于“绿色”能源 | ①氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料 ②北方养鱼池冰面打洞是为了增加水中氧气溶解量,有利于鱼的呼吸 ③锅炉长期用硬水既不安全,也浪费燃料 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用活性炭除去冰箱中的异味 | B. | 用生石灰干燥二氧化碳气体 | ||
| C. | 二氧化锰作某反应的催化剂 | D. | 工业上常用液氨作制冷剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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