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洋澜湖位于我市城区中间,素有吴都眼睛之称.近年来,由于种种原因,其生态环境到了严重的破坏,湖水被严重污染,给原本明亮的眼睛蒙上了阴影.对外有损我市形象,对内严重影响周边市民的生活质量.下面列出了一道研究性学习课题:
洋澜湖水污染情况的调查研究
该课题作为你的课题,请简要列出你的研究计划与研究方法.
答:
 
 
考点:水资源的污染与防治
专题:空气与水
分析:根据科学探究的基本步骤分析回答,步骤主要有:(1)提出问题(2)做出猜想和假设(3)设计实验(4)进行实验(5)分析实验数据(6)反思和评价
解答:解:运用科学探究的基本步骤包括:(1)提出问题(2)做出猜想和假设(3)设计实验(4)进行实验(5)分析实验数据(6)反思和评价,故答案:
计划:(1)确定调查内容进行调查(采用问卷调查、资料查询、实地观察等方法).
(2)设计实验方案进行测试
(3)数据分析,撰写报告.
方法:(1)调查法(如:去环保部门查阅资料等).
(2)实测法(如:选点取水进行实验测试).
故答为:计划:(1)确定调查内容进行调查(采用问卷调查、资料查询、实地观察等方法),(2)设计实验方案进行测试,(3)数据分析,撰写报告;
方法:(1)调查法(如:去环保部门查阅资料,收集有关资料等);(2)实测法(如:选点取水样进行实验测试)
点评:本题是对科学探究的思想和方法的探究,是开放性的题目,有利于培养学生发散思维.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠溶液和稀硫酸发生中和反应时观察不到明显现象,若要证明两种物质能发生化学反应,一般要考虑连个方面:一是看是否有新物质生成,二是看
 
,为了确定其反应是否发生,某班同学设计了不同的实验方案进行探究
(1)方案一:向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞试液,并逐渐滴入稀硫酸,并用玻璃棒搅拌.如果实验现象是
 
就说明氢氧化钠溶液和稀硫酸发生了中和反应;其反应的化学方程式为
 

(2)方案二:向装有一定量稀硫酸的试管中滴加氢氧化钠溶液,振荡后再向其中滴加碳酸钠溶液,如果有气泡产生,则说明氢氧化钠溶液与稀硫酸没有发生化学反应.你认为方案二的结论正确吗?
 
(填“是”或“否”),理由是:
 

(3)除了以上两个方案外,你还能设计其他的方案来测定中和反应是否发生吗?写出你的设计方案及实验现象:
 

(4)在探究能量变化的实验中,向装有一定量氢氧化钠溶液中的烧杯中滴加稀硫酸,随着稀硫酸的不断滴入,溶液的温度逐渐升高,溶液温度升高的原因是
 

(5)在探究反应终点的实验中,小红认为向实验后的溶液中滴入几滴无色酚酞试液,如果溶液颜色没有变化,则说明反应恰好完全进行,这种说法不正确的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

填写下表(类别按酸、碱、盐填写).
名 称
 
硫化钾
 
化学式Fe(OH)3
 
H3PO4
类 别
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三支试管中的铁钉分别处于不同的环境(该图为课本中“铁钉生锈”实验的装置图).将它们放置一周的时间,每天观察,发现
 
 试管中的铁钉最易生锈.由Ⅰ、Ⅱ两试管中铁钉发生的现象可以得出:铁生锈一定需要
 
;由Ⅰ、Ⅲ两试管中铁钉发生的现象可以得出:铁生锈一定需要
 
.所以,铁生锈实际上是铁跟
 
等物质相互作用,发生的一系列复杂的化学反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表中各物质都含有少量杂质,分别写出除去杂质应选用的试剂及有关反应的化学方程式:
物质杂质除杂质应选用的试剂反应的化学方程式
CO2CO
 
 
KNO3KCl
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氩原子的原子结构示意图为
 
,铝离子的离子结构示意图为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列概念填空:①单质,②化合物,③纯净物、④混合物、⑤氧化物.
天然水经过沉淀、过滤、吸附、消毒后属于
 
;天然水经过蒸馏后属于
 
;含有氢、氧元素的物质肯定不是
 
;高锰酸钾含有钾元素、锰元素、氧元素,应属于
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热下列物质,生成物中既有游离态的氧,又有化合态的氧的是(  )
A、氧化汞B、高锰酸钾
C、氯酸钾D、碳酸镁

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科目:初中化学 来源: 题型:

焊接铁轨的反应是:2Al+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+Al2O3,在此反应中,还原剂是(  )
A、Fe2O3
B、Al2O3
C、Al
D、Fe

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