分析 (1)根据A是加热水是物理变化,水分子本身没有变化;B是水分子在通电的条件下分解成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子再重新组合成氢分子和氧分子,属于化学变化解答;
(2)根据电解水实验的现象、结论、生成气体的性质,反应的特点等分析解答.
解答 解:(1)A装置中加热水是物理变化,水分子本身没有变化;在B装置中水分子在通电的条件下分解成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子再重新组合成氢分子和氧分子,属于化学变化;
(2)由电解水的装置可知,试管a收集的是电源的负极产生的气体较多是氢气,试管b收集的是电源的正极产生的气体较少是氧气,体积比约为2:1;由于氧气有助燃性,用带火星的木条可以检验b试管中产生的气体.该实验可以证明:水是由氢、氧两种元素组成的.
故答案为:(1)A装置中水分子本身没有变化,属于物理变化;B装置中,水分子在通电的条件下分解成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子再重新组合成氢分子和氧分子,属于化学变化;
(2)水是由氢、氧两种元素组成的.
点评 解答这类题目时,首先,要熟记电解水实验的有关操作、现象、结论或推论等;并且,还要充分理解所涉及到的物质的组成、构成、分类、性质等,然后根据所给的实验结合所学的相关知识和技能,细心地探究后,按照题目要求进行填写即可.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 化学实验室必须具有灭火器等防火器材 | |
| B. | 易燃易爆物不能跟其他物质混放 | |
| C. | 一切能产生有毒气体的实验不能在实验室中进行 | |
| D. | 不能用嘴尝任何化学药品 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 原子种类 | 质子数 | 中子数 | 核外电子数 | 相对原子质量 |
| 氢 | 1 | 0 | 1 | 1 |
| 碳 | 6 | 6 | 6 | 12 |
| 氧 | 8 | 8 | 8 | 16 |
| 钠 | 11 | 12 | 11 | 23 |
| 镁 | 12 | 12 | 12 | 24 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量黄色固体于试管中,加入适量水,加热,并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 | 试管中产生气泡,湿润的红色石蕊试纸变蓝 | 黄色固体为Mg3N2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 客观事实 | 微观解释 |
| A | 品红在热水中扩散比在冷水中快 | 水分子间有空隙 |
| B | H2O在通电条件下产生H2 | H2O分子中有H2 |
| C | 搅拌能加快蔗糖在水中的溶解 | 搅拌使蔗糖分子在水中溶解更多 |
| D | 洗涤剂可以洗净油污 | 洗涤剂具有乳化作用 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
| 体重 | 小于等于15千克 | 15~23千克 | 23~40千克 | 大于40千克 |
| 每次用量 | 30mg | 45mg | 60mg | 60mg |
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