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小明和小吴进行有关质量守恒定律的探究.

(1)小明同学用A图所示装置进行实验,她在锥形瓶底部放了一些澄清石灰水,
目的是______,如忘了放(注:装置气密性好),则会造成后果______.
(2)小吴同学与小明的实验设计有一些不同,如B图,他将锥形瓶倾斜,使大理石和稀盐酸充分反应,则反应后称量时天平指针指在______(填“中间”,“偏右”或“偏左”),为什么?______.

解:(1)装置内的澄清石灰水能吸收所产生的二氧化碳,而使装置内压强不会过大而导致锥形瓶口的橡皮塞弹出;
(2)产生的二氧化碳气体而使气球膨胀,膨胀的气球受到空气的浮力而导致重量减小,因此天平指针会偏向右侧;
故答案为:
(1)充分吸收反应产生的二氧化碳气体;锥形瓶口的橡皮塞弹出;
(2)偏右;气球膨胀后受到了空气的浮力.
分析:(1)反应产生的气体会造成装置内压强增大,在压强不断增大时会使橡皮塞弹出而导致实验失败;
(2)气球的膨胀会使得装置使到浮力而重量减小,导致装置重量减小.
点评:在实验探究质量守恒定律时,对于有气体放出的反应,要注意对所放出气体的恰当处理,以保证气体不对探究产生不利影响.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

写出下列反应的文字表达式,并指出反应的类型.
(1)电解水____________;
(2)细铁丝在氧气中燃烧____________.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

某农民从商店买来一袋氮肥,如图是氮肥包装标签的部分文字.根据获得的信息计算:
(1)该氮肥的相对分子质量.______
(2)该氮肥中硝酸铵的质量分数是多少?______.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

写出下列化学反应的文字表达式,并在括号内写出所属反应基本类型:
(1)镁条在空气中燃烧______,属于______反应
(2)加热碳酸氢铵______,属于______反应
(3)硫粉在氧气中燃烧______
(4)利用澄清石灰水检验二氧化碳气体______.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

根据实践经验,你认为下列课外实验不能成功的是


  1. A.
    用缝衣针淬火处理后制钓鱼钩
  2. B.
    用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水
  3. C.
    用加热的方法修补破裂的电木插座
  4. D.
    用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制酸碱指示剂

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

国庆节后,同学们带着快乐的心情返回学校.大家来到实验室时,意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激发了他们的探究欲望.
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了,其变质的程度如何呢?
根据所学的化学知识,用化学方程式表示该溶液一定变质的依据______.
【提出猜想】小丽的猜想:NaOH溶液部分变质.
小刚的猜想:______.
【实验探究】小丽和小刚设计探究实验方案,证明了他们各自的猜想.请根据表中内容填写实验时的现象
实验步骤实验操作实验现象实验结论或化学方程式
步骤一取样品,加水配制成溶液,并向其中滴加适量氯化钙溶液,充分反应后过滤有______生成氢氧化钠已变质.写出加入氯化钙溶液后发生反应的化学方程式______.
步骤二取上述少量滤液于试管中,滴加无色酚酞溶液酚酞溶液变
为______ 色
氢氧化钠部分变质
得出结论:小丽的猜想正确.
假设小刚的猜想正确,则在实验中观察到的现象是______
【实验反思】(1)下列物质①HCl溶液、②Ca(NO32溶液、③Ca(OH)2溶液,不能代替探究实验中CaCl2溶液的是______(填序号).
(2)步骤二中滴加的试剂除用指示剂外,还可以用______替代.
【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是______.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

金属镁能在CO2中燃烧,发生反应的化学方程式为________.1mol金属镁中约含________个镁原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

写出符合下列要求的化学方程式,并在后面括号中注明反应的基本类型
(1)铁丝在氧气中燃烧:______[______];
(2)煅烧石灰石制取生石灰______[______];
(3)铁丝插入硫酸铜溶液中______[______].

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

过氧化氢是一种化学性质不稳定的物质.实验室里现有一瓶久置的过氧化氢消毒液.为测定其溶质的质量分数,某化学活动小组的同学做了如下实验:称取2g二氧化锰放入烧杯中,加入100g该消毒液,反应完全后烧杯中剩余物质的总质量为98g,请计算该过氧化氢消毒液中溶质的质量分数.

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