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【题目】某硝酸铵样品中混有另一种氮肥,经测定该样品中含氮39%该样品中可能混有的氮肥是

A.(NH4)2SO4 B.NH4HCO3 C.NH4Cl D.CO(NH2)2

【答案】D

【解析】先求出纯净的硝酸铵的含氮量为35%,已知样品中含氮量为39%,所以样品中一定混有含氮量比39%更高的氮肥。计算各种氮肥的含氮量分别为: (NH4)2SO4 21.2% NH4HCO3 17.7%NH4Cl 26.2%CO(NH2)2 46.7%所以答案为D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小科发现暖水瓶中有一层淡黄色的水垢.据悉,该地区的水垢中除了碳酸钙外,无其它盐类.他想探究还有没有其它物质,于是他收集水垢后经低温烘干进行下列实验:

(1)取2.5g水垢按图甲中的A装置高温加热充分反应(已知CaCO3CaO+CO2↑),产生的气体依次通过B、C装置,实验后发现C装置中氢氧化钠溶液增加了0.88g.

写出C装置中发现的化学反应方程式

B装置中的浓硫酸是用来吸收反应中产生的水蒸气,这是利用了浓硫酸的 性.

该水垢所含碳酸钙的质量分数为

(2)按图乙所示的方法来实验,结果发现澄清石灰水没有变浑浊,原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】教室中的下列物品由天然材料制成的是

A.铝合金门窗 B.玻璃 C.陶瓷地板 D.木制桌凳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是

A.面粉 B.泥土 C.蔗糖 D.汽油

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】镁是一种很活泼的金属,点燃后,它能在氮气中燃烧,也能在二氧化碳中燃烧.已知镁在氮气中燃烧,化合成一种物质,其中氮元素的化合价是 –3.镁在二氧 化碳中燃烧,生成黑色碳粒和一种金属氧化物.试写出上述两个反应的化学方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将质量相等的A、B、C三种金属,分别放入三份质量分数相同且足量的稀盐酸中,反应生成 H2的质量与反应时间的关系如图所示,根据图中所提供的信息,得到的结论正确的是(已知:A、B、C在生成物中均为+2价)

A.反应速率最大的是A

B.放出H2的质量是A>B>C

C.相对原子质量是A>B>C

D.金属活动性顺序是A>B>C

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【题目】(5分)某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2)。该小组同学进行如下探究。

探究一:该气体的成分。

【猜想与假设】小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2

小明说:不可能含有N2,因为_________________________。

小芳说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO有毒。

该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。

【进行实验】

实验编号

实验操作

实验现象

将气体通入澄清的石灰水中

澄清石灰水变浑浊

将带火星的木条伸入该气体中

带火星的木条没有复燃

【得出结论】(1)由实验①可知,该气体中肯定含有_________,写出该反应的化学方程式_____________________________________________________。

(2)由实验② (填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气。

探究二:维C泡腾片溶液的酸碱性。

向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液,溶液变红,说明溶液显 性。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将CO2通入盛有紫色石蕊试液的试管中,加热试管,然后在试管中加入活性炭,溶液颜色的变化:

A.红色—→无色—→紫色 B.红色—→紫色—→无色

C.无色—→紫色—→红色 D.蓝色—→紫色—→无色

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【题目】【改编】8分)铜制器物在潮湿环境中表面会产生绿色的锈迹,俗称铜绿。某化学学习小组对铜绿成分产生了浓厚兴趣。

【提出问题】铜绿中除铜元素外还有其它什么元素?

【查阅资料】①无水硫酸铜遇水变蓝色;②碳与一般的酸不反应;

【实验探究】该小组同学找到了一些铜绿粉末并进行了如下实验:

【观察分析】A装置中绿色粉末变为黑色;B装置中无水硫酸铜变为蓝色;

C装置中澄清石灰水变浑浊,该反应的化学方程式为 (2分)

【实验结论】铜绿中除铜元素外还有 和碳等元素。

【交流讨论】根据铜绿的组成,小组同学对A装置中产生的黑色粉末的成分有如下两种不同的猜想:

(1)全部为CuO

(2)全部为C

(3)CuO和C的混合物

【深入探究】

实验步骤

实验现象

实验结论

①取少量黑色粉末于试管中,滴加足量的稀硫酸

固体全部溶解,溶液颜色变蓝

猜想(1)正确

②取少量黑色粉末于试管中,滴加足量的稀硫酸

猜想(2)正确

取少量黑色粉末于试管中,滴加足量的稀硫酸

(2分)

猜想(3)正确

【实验结论】化学学习小组同学通过实验证明猜想(1)正确。

【反思应用】根据铜绿中所含元素,可知铜生锈不仅与空气中的氧气、水有关,还可能与空气中的 等有关;要保护博物馆里的青铜器,减缓生锈,我们可以减少青铜器与 接触。

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