下图为自然界中碳循环示意图。

(1)海洋能够吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以跟水反应，请写出该反应的化学方程式_______；
(2)请验证人和动物呼出的气体中含有二氧化碳（用化学方程式表示）：__________；
(3)请根据上图谈谈二氧化碳对生活和环境的影响（各写出一条即可）利：_______；弊：________。

(1)CO₂+H₂O==H₂CO₃(2)CO₂+Ca(OH)₂==CaCO₃↓+H₂O
(3)利：光合作用（或化工产品的原料）；弊：温室效应（或改变空气组成）

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

实验与探究：追踪氧气和二氧化碳的足迹
据科学家估计，全世界生物的呼吸和燃烧所消耗的氧气，每秒钟可达l万吨左右．但是我们生活中并没有明显感到环境中氧气不足，这是什么原因呢？
事实上，把地球作为一个整体，一些化学变化在消耗氧气的同时，另一些变化又在产生氧气，并且维持一种动态平衡．科学研究发现，地球的再生氧气主要来源于地球臭氧层电场电流对水分子的电解和绿色植物的光合作用．
下图是自然界中碳、氧循环的主要途径：

根据上图，运用你学过的有关知识，回答下列问题．
（1）试写出自然界中两种不同类型的消耗氧气的途径
①

②

（2）请你设计一个实验，模拟（1）中消耗氧气的一种变化．将实验方案写在下面：将一小白鼠放在一密闭的钟罩内，待一段时间，小白鼠会因缺氧而死亡
（3）在实验中，为了获得少量氧气，可以根据物质的性质，选择含有

元素的物质，通过控制反应条件来实现．请你用化学方程式表示在实验室里产生氧气的一个变化

．
（4）另外有一种实验室产生少量氧气的简易方法：用过氧化氢的水溶液做反应物，反应条件是常温和二氧化锰做催化剂，反应的化学方程式为

．若根据该反应制取氧气，则发生装置跟制取

气体的发生装置相同，需要的仪器有

．与实验室用氯酸钾制取氧气比较，该反应的优点是

．现用溶质质量分数为30%、密度为1.1g/mL的过氧化氢溶液制取氧气．实验中，发现二氧化锰与过氧化氢溶液混合后，装置中产生氧气的速度太快，你认为可能的原因有

．
（5）从图中可以看出，碳和氧的循环过程是紧密联系在一起的一种自然过程．事实上，地球上的碳只有0.9%参与循环，99.1%都固定在岩石圈中，然而，人类对能源和资源的过度开发利用，已经影响到自然界中碳、氧循环．
①在上面叙述中所说中碳、氧循环是指

的循环．
A．碳和氧的单质B．氧气和二氧化碳C．碳元素和氧元素
②根据自然界中碳、氧循环示意图，试分别写出一个自然界中产生和消耗二氧化碳气体的化学方程式．
产生二氧化碳的反应

消耗二氧化碳的反应

．
③为了遏制大气中二氧化碳不断增加的趋势，维护好自然界中碳、氧循环，请你提出两点措施

；

．

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科目：初中化学 来源：2012届北京市门头沟区中考一模化学试卷（带解析） 题型：填空题

（6分）化学与生活息息相关，我们的衣食住行都离不开化学。
右图为某抗酸药的实物图，回答下列问题。

（1）图中标示的物质中，属于金属的是，淀粉属于六大营养素中的。
（2）下图为自然界中的碳循环示意图。

海洋能够吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳能够与水反应，请写出该反应的化学方程式：________________________________。
（3）请验证人和动物呼出的气体中含有二氧化碳（用化学方程式表示）_______________。
（4）请根据上图简述二氧化碳对生活和环境的影响（各写出一条即可）
有利：____________________________。不利：_____________________________________。