某微粒的结构示意图为.请回答:(1)x表示: ,(2)y=8时.若微粒为中性原子.则x= ,(3)当y=8时.若微粒带有两个单位负电荷.则x= ．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某微粒的结构示意图为

，请回答：
（1）x表示：

；
（2）y=8时，若微粒为中性原子，则x=

；
（3）当y=8时，若微粒带有两个单位负电荷，则x=

．

考点：原子结构示意图与离子结构示意图

专题：化学用语和质量守恒定律

分析：根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；最外层电子数是小于4时易失去电子，而带正电．据此进行分析解答．

解答：解：
（1）根据结构示意图中圆圈内的数字为质子数；
（2）若该粒子为中性原子，核内的质子数等于核外的电子数，所以x=2+8+8=18；
（3）若该粒子带2个单位负电荷，为阴离子，则x=2+8+8-2=16；
答案：
（1）质子数；
（2）18；
（3）16．

点评：本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

通过一年的学习，同学们已经掌握了实验室制取气体的有关规律．以下是老师提供的部分实验装置，请结合下图回答问题．

（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①

②

；
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为

．应该选用的发生装置和收集装置为

．检验CO₂气体是否收集满的方法是

．
（3）通过查阅资料得知：
①氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水（显碱性）；
②实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙的固体混合物制取氨气．
回答：实验室制取氨气应选择的发生装置是

．若用F装置收集（NH₃），则气体从

端进入．为防止氨气（NH₃）散逸到空气中污染空气，可将尾气通入G装置，G中液体为

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

写出下列反应的符号表达式并填空．
（1）镁条空气中燃烧：

，燃烧的镁条应用

夹持置于石棉网上．
（2）长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁有白色固体：

．
（3）碱式碳酸铜受热分解：

，生成的物质都属于

（填物质类别）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水．其实验过程如图：

请回答以下问题．
（1）操作①的名称是

；该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗和

，其中玻璃棒的作用是

．
（2）操作②主要是用活性炭除去一些异味和色素，其净水原理是利用活性炭的

作用，该过程主要是

变化（填“物理”或“化学”）．
（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量

，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水．
（4）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用

的方法来降低水的硬度．操作③是消毒杀菌，新型自来水消毒剂ClO₂可由下列反应制备：Cl₂+2X═2NaCl+2ClO₂，X的化学式为

．
（5）节水是我们每个人义不容辞的职责，请你结合生活和课本知识，提出一条节水建议：

．
（6）使用无磷洗衣粉有利于保护水资源，这里的“磷”是指

；（选填“原子”、“离子”、“分子”、“元素”）

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科目：初中化学 来源： 题型：

完成下列表格

错误操作	不良后果
a．滴管取液后平放或倒置
b．倾倒细口瓶中的液体时，标签没向着手心
c．加热后的试管直接刷洗
d．实验室剩余的药品放回原瓶
e．用试管刷洗涤试管时，用力过猛

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科目：初中化学 来源： 题型：

在氢氧化钠溶液中加入一定量的稀盐酸后，下列实验能证明两者恰好完全中和是的（　　）

A、滴入适量CuCl₂溶液，溶液变蓝，但无沉淀生成

B、滴入几滴酚酞试液不变色

C、测得反应后溶液中Na⁺与Cl^-的个数比为1：1

D、滴入适量硝酸银溶液和稀硝酸，观察到有白色沉淀

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科目：初中化学 来源： 题型：

用化学用语表示：
（1）2个碳原子

；（2）3个亚铁离子

；（3）碳酸根离子