各种物质之间存在着某种联系。用”＞ , ＜, ＝”填空
（1）空气中气体成分的体积分数：氧气 氮气；
（2）地壳中元素含量：铁 铝；
（3）核外电子总数：氖原子 钠离子；
（4）木炭和坩埚的总质量为mg，燃烧后灰烬和坩埚的总质量为ng，m和n的关系为:m___________n；
（5）锰酸钾中锰元素的化合价______________高锰酸钾中锰元素的化合价
科目：初中化学 来源：2016届重庆市片区教研共同体九年级上学期半期考试化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于过滤操作的叙述不正确是
A．滤纸的边缘要低于漏斗口 B．液面不要低于滤纸的边缘
C．玻璃棒要靠在三层滤纸处 D．漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁
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科目：初中化学 来源：2013-2014学年上海市黄浦区九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：填空题
在氮气、二氧化碳、氧气、氦气、氢气五种物质中，选择合适的物质用化学式填空：
① 性质很稳定，可用于填充探空气球或飞艇： （1） ；
② 常温下密度最小的气体： （2） ；
③ 排放过多会造成温室效应： （3） 。
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省盐城市九年级上学期第三次阶段测化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列实验不能成功的是（ ）
A、用肥皂水检验软水和硬水
B、将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，得到炭黑
C、用相互刻画区分纯铜与黄铜
D、除去H2中少量O2通过灼热的铜网
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科目：初中化学 来源：2016届吉林省长春市九年级上学期12月月考化学试卷（解析版） 题型：探究题
天然气的主要成分是甲烷（CH4），某学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。
【猜想与假设】：甲 CO2 H2O ；乙 CO H2O；
丙 NH3 CO2 H2O；丁 CO2 CO H2O 。
你认为 ① 同学的猜想是错误的，理由是 ② 。
【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：
（1）实验中用纯净O2而不用空气的原因是 。
（2）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断 同学猜想成立。
【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是 。
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省九年级上学期第三次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题
观察与实验是学习化学的重要手段和方法，下列实验对应的描述不合理的是（ ）
实验内容 | 操作或现象 | 解释或结论 | |
A | 铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧 | 火星四射，并有黑色固体生成 | 黑色固体是氧化铁 |
B | 将氧化铜与碳粉混合高温加热 | 有红色物质生成 | 说明碳具有还原性 |
C | 用烧杯取井水20mL，加入少量肥皂水 | 搅拌，产生的泡沫较少，水面 有浮渣 | 该井水是硬水 |
D | 6000L氧气在加压的情况下 | 可装入容积为40L的钢瓶中 | 分子之间有间隔 |
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科目：初中化学 来源：2016届山东省新泰市九年级上学期学习能力竞赛化学试卷（解析版） 题型：填空题
今年3月22－28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全。”人类的日常生活和工农业生产离不开水。
（1）城镇自来水厂生产流程可用下图表示：
除去水中固态杂质的设备是：_ ___；投药（多为ClO2）的作用是_ ___。活性炭的作用是 。自来水厂的净水过程 （填“能”或“不能”）将硬水软化成软水，生活中将硬水软化的方法是 。
（2）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。右图为太阳能海水淡化装置示意图。
①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是 （填字母序号）。
A．分子质量 B．分子种类 C．分子间隔
②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会 （填“变大”、“变小”或“不变”）
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省镇江市润州区九年级上学期12月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列各组物质中，前者是化合物，后者是混合物的是（ ）
A．空气、雪碧饮料 B.冰水、澄清石灰水
C．汽水、高锰酸钾 D.液氧、液态空气
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