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    除去杂质是一个重要的化学问题．除去硫粉中的铁粉可用
     
    出来；除去CO中的CO2可选择的试剂是
     
    ；除去CuO中的炭粉杂质进行的简单操作是
     
    ．
    考点：物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,常见金属的特性及其应用,碳的化学性质
    专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题
    分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
    解答：解：铁粉能被磁铁吸引，而硫粉不能，可用磁铁将铁粉吸引出来．
    CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则．
    炭粉能燃烧生成二氧化碳气体，除去CuO中的炭粉杂质，可将混有少量碳粉的氧化铜放在空气中灼烧至没有火星为止．
    故答案为：磁铁吸引；氢氧化钠溶液；混有少量碳粉的氧化铜放在空气中灼烧至没有火星为止．
    点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合如图1所示装置，回答有关问题：

    （1）如果用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是
     
    （填序号），反应的化学方程式
     
    ．实验时应在试管口放一团棉花，其作用是
     
    ；用排水法收集氧气的合适时机是
     
    ．实验结束时，发现试管破裂，可能原因是：
    ①实验前忘记检查装置的气密性；②加热前试管外壁有水珠；③加热时试管底部触及灯芯；④试管口向上倾斜；⑤实验结束时，先熄灭了酒精灯后将导管移出水槽；⑥没有进行预热，直接对准试管里固体进行加热．其中与之相关的是
     

    A．只有①③⑤⑥
    B．只有②④
    C． 除了①外其余均是
    D．只有②③⑥
    （2）实验室里用过氧化氢溶液制取氧气，化学方程式是
     
    ．收集氧气的装置如图2所示，该装置若用于排空气法收集氧气，氧气应从
     
    端（选填“a”或“b”，下同）通入；若用于排水法收集氧气时，瓶中先装满水，氧气应从
     
    端通入．
    （3）若B中装有石灰石和稀盐酸，则该装置可用于制取
     
    气体，收集该气体可选用
     
    装置．选择该收集装置的依据是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2013年12月2日，“嫦娥三号”探测器由“长征三号乙”运载火箭发射，首次实现月球软着陆和月面巡视勘察．
    （1）“长征三号乙”运载火箭的第三级采用的燃料是液氢、助燃剂是液氧． 液氢燃烧的化学方程式为
     
    ，液氢应用于航天领域的优点是
     
    ．氢能源是最理想的燃料，目前广泛使用还存在困难，如：
     
    ．（写一个）
    （2）“长征三号乙”运载火箭的一、二级火箭用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作推进剂，两者反应的化学方程式为：
    C2H8N2+2N2O4
     点燃 
    .
     
    3N2↑+2CO2↑+4H2O↑．
    根据化学方程式计算：12t C2H8N2完全燃烧需要助燃物N2O4的质量．
    （写出解题过程，计算结果保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知A、B、C、D、E、F、G、H、I、X均为初中化学常见的物质．其中E、G为常见金属单质，E是目前世界上产量最高的金属，G呈紫红色，I是地壳中含量最高的元素所形成的常见气体单质；人体胃液中含有A，可帮助消化．根据如图所示的转化关系，回答下列问题．（图中反应条件均已略去，反应物和产物均已给出）
    （1）E的名称是
     
    ，H的化学式是
     
    ；X的作用
     
    ．
    （2）写出反应②的化学方程式：
     
    ；
    （3）实验室检验I气体的方法：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是两种元素的原子结构示意图．据此回答：
    （1）其中属于金属元素的是
     
     （填元素符号），其原子在化学
    反应中容易
     
    （填“得”或“失”）电子形成离子，离子符号
    是
     
    ．
    （2）两种元素的原子在结构方面相同的是
     
    （ 填序号）
    A．核电荷数    B．电子数     C．电子层数     D．最外层电子数
    （3）上述两种元素形成化合物的化学式为
     
    ，其中氯元素的化合价为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    最近，某炊具锰超标被曝光引起普遍关注．锰是种银白色的金属．工业上在高温条件下，用铝还原软锰矿（主要成分是MnO2）制得锰，同时生成氧化铝．锰是机体必需的元素之一，但摄入过多，会造成中枢神经系统的伤害．
    （1）如图是锰原子结构示意图，锰原子核内质子数为
     
    ，MnO2中锰元素的化合价为
     
    价
    （2）写出工业上生产金属锰的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学们为了研究氧化铁能否在氯酸钾制取氧气的实验中起催化作用，进行了以下实验：
    【实验一】氧化铁能否在氯酸钾制取氧气的实验中加快反应速率．
    实验编号KClO3/g氧化物产生气体的体积（mL）耗时（s）
    10.6--671 800
    20.60.2g 二氧化锰6736.5
    30.6
     
    g氧化铁    		6789.5
    （1）实验3中氧化铁的质量为
     
    g，以上实验采用了
     
    的实验方法．
    （2）实验2反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）实验一得到的结论是
     
    ．
    【实验二】为证明氧化铁是该反应的催化剂，同学们又完成了以下的实验：
    【资料】氯酸钾和氯化钾均能溶于水．
    Ⅰ．在实验3反应后的混合物中加足量的水溶解，过滤得到红色固体，洗涤干燥并用天平称量，质量为0.2g．
    Ⅱ．将一定量的CO通入滤出的固体，按下面进行实验：
    实验装置实验现象实验分析
    玻璃管中红色固体全部变黑生成了铁
    锥形瓶中石灰水变浑浊产生了二氧化碳
    （4）写出玻璃管内发生反应的化学方程式
     
    ．
    【实验结论】氧化铁能在氯酸钾制取氧气反应中起催化作用．
    【实验反思】
    （5）小华同学发现实验二（Ⅱ）中的实验装置从环保角度看有一个缺陷，改进的方法是
     
    ．
    同时小华查阅资料发现一氧化碳还原氧化铁后剩余固体可能由氧化亚铁、四氧化三铁、铁粉和未反应的氧化铁中的一种或几种组成．
    为了研究剩余固体的成分，小红同学查阅了以下资料：
    铁粉氧化亚铁氧化铁四氧化三铁
    颜色黑色黑色红色黑色
    磁性有无无有
    与CO不反应反应反应反应
    与稀盐酸反应生成氯化亚铁和水生成氯化铁和水生成氯化亚铁、氯化铁和水
    与硫酸铜溶液反应不反应不反应不反应
    （6）小红同学认为剩余固体中一定没有氧化铁，原因是
     
    ．
    （7）测定剩余固体的组成．
    步骤实验操作实验现象结论和解释
    1用磁铁吸引剩余固体
     
    		剩余固体中没有氧化亚铁．
    2
     
     
    		剩余固体中只有铁粉．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学语言包括文字语言、符号语言、图表语言等．
    （1）用文字描述下列化学符号的意义：
    ①2H2O
     
         ②5Na+
     
       
    ③3C
     
           ④
    -2
    O
     

    （2）写出下列反应的化学方程式：
    ①锌和硫酸铜溶液
     
         ②铁丝在纯氧中燃烧
     

    ③通电分解水
     
          ④氯化钡溶液与硫酸钠溶液
     

    （3）如图是硝酸钾和氯化钾两种物质的溶解度曲线图：
    c点的意义是
     
    ；表示硝酸钾溶解度曲线的是
     
    （填“a”或“b”，下同）；t3℃时溶解度较大的是
     
    ，t1℃时两种物质的饱和溶液中溶质质量分数较大的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是（　　）
    A、NaCl、BaCl2、Na2CO3
    B、H2SO4、FeCl3、NaNO3
    C、KNO3、HCl、CaCl2
    D、NaOH、HNO3、NH4NO3

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