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20.兴趣小组用如图装置研究两个问题.

(1)研究燃烧条件
【资料】白磷的着火点为40℃
步骤1:在乙、丙中分别放一小块白磷,再分别放入80℃和20℃的水至没过长导管口下端,观察到乙、丙中白磷均不燃烧.
步骤2:将装置按照a→b→c→d连接后,关闭K2,打开K1,将A中的液体滴入B中,观察到乙、丙中白磷均不燃烧.
步骤3:立即…,观察到乙中白磷燃烧.
①步骤1:丙中白磷不燃烧的原因是没有与氧气接触,且温度未达到白磷的着火点.②步骤3:使乙中白磷燃烧的操作是打开K2,关闭K1
(2)研究NaOH固体的变质程度
【资料】二氧化碳气体难溶于饱和NaHCO3溶液
步骤1:在B中放入5g变质的NaOH固体样品,乙中盛满饱和NaHCO3溶液.
步骤2:将装置按照…连接后,打开K2,关闭K1,将A中的稀硫酸(足量)滴入B中,充分反应后,待装置冷却至室温,测得丙中液体体积为V1
步骤3:将B中样品换成5g的Na2CO3固体,重复上述操作,最终测得丙中液体体积为V2
①步骤2中装置的连接顺序是a→c→b→d(填接口序号).
②步骤3的实验现象是甲中有气泡产生,乙中的液体被排到丙中.
③若V2=5V1,5g NaOH固体样品中未变质的NaOH的质量为4g.

分析 (1)根据物质燃烧需要同时具备三个条件,即物质具有可燃性、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点来分析解答;
(2)整个操作流程是:甲用来制取CO2,CO2制取出来后用碳酸氢钠溶液来吸收HCl,然后用来收集纯净的二氧化碳,结合化学反应来分析物质的质量.

解答 解:(1)①步骤1:丙中白磷的温度没有达到了着火点,并且没有与氧气接触,所以没有发生燃烧;故填:没有与氧气接触,且温度未达到白磷的着火点;
②步骤3:使乙中白磷燃烧的操作是打开K2,关闭K1,甲中产生的氧气进入乙中,由于乙的温度为80℃,故白磷燃烧;故填:打开K2,关闭K1
(2)①若通入二氧化碳排出碳酸氢钠溶液,则气体应从短管进入,液体从短管排出,并连接d;故填:a→c→b→d;
②碳酸钠与系硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳,导致装置乙内压强增大,其中的液体被压入装置丙中,进入的丙中的液体体积即为生成二氧化碳的气体;故填:甲中有气泡产生,乙中的液体被排到丙中;
③部分变质的氢氧化钠中有碳酸钠和氢氧化钠两种物质,氢氧化钠与稀硫酸反应没有气体生成,碳酸钠与硫酸反应生成了二氧化碳,体积为V1
5g的Na2CO3固体,重复上述操作,最终测得丙中液体体积为V2.且V2=5V1;由Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑可知,5g变质的NaOH固体样品中含碳酸钠的质量为1g,含氢氧化钠的质量为4g;故答案为:4.

点评 本题考查的比较全面,既考查了实验步骤的确定,又考查了数据的处理和有关的计算,综合性比较强,但只要认真分析,问题就不难解决.解答本题要根据燃烧的条件来分析.

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10.写出下列反应的化学方程式.
(1)铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)硫在氧气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(3)红磷在空气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(5)木炭在氧气中燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(6)用高锰酸钾制取氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(7)氯酸钾制取氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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11.以下是实验室常用的部分仪器:

(1)图中仪器④的名称是长颈漏斗;
(2)小李同学选择仪器并收集氧气,他使用了仪器②③④⑨,那么他还需要使用图中的⑦(填序号);该发生装置检查气密性的方法是:关闭④的活塞,把导管的一端浸在水里,用手紧贴锥形瓶外壁,若导管口有气泡冒出,则说明该装置不漏气.
(3)小张同学正在收集一瓶CO2,不知是否收集满了,其验满方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.
(4)小王选用上述仪器,用锌粒和稀硫酸制氢气,锌粒反应完后,发现还有较多的灰黑色固体物质,从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是过滤.
【提出问题】灰黑色固体物质的成分是什么呢?
【提出猜想】可能含有单质碳;
【设计实验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳.
 实验方法现象和结论 
  

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8.注射用的生理食盐水是纯净物.错(判断对错)

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15.达州盛产天然气,有“中国气都”之称的美誉.天然气的主要成分是甲烷(CH4),我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】:甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】:含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝.
【猜想与假设】:甲 CO2 H2O;             乙 CO  H2O;     丙 NH3CO2 H2O;         丁 CO2 CO  H2O.
你认为同学丙的猜想是错误的,理由是化学反应前后元素的种类不变而反应前不含氮元素,生成物中不可能生成氨气.
【实验探究】:为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:

(1)A、B装置的顺序能否颠倒?否(填“能“或“否”).
(2)实验中用纯净O2而不用空气的原因是空气中含有CO2和H2O(干扰对产物的鉴别).
(3)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断丁同学猜想成立.
(4)请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中红色粉末变成黑色的化学方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O、Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【反思与交流】:为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是氧气充足.

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5.某粒子(原子或离子)的结构示意图如图,请回答下列问题:
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(2)若该粒子带两个单位负电荷,且n=8,则该粒子的符号为S2-
(3)若m-n<10,则该粒子是一个阴离子(选填“原子”、“阳离子”或“阴离子”).

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12.Cu可以形成化合价为+2和+1的化合物,其中+1价化合物称为亚铜化合物.
(1)写出下列物质的化学式:氢氧化铜Cu(OH)2,氧化亚铜Cu2O.
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9.小刚同学在课外阅读时获得这样一条信息:慢性腹泻患者宜喝酸牛奶,酸牛奶中酪蛋白易于消化吸收,能使胃容物酸性增强,还可促进钙的吸收.
(1)结合上述信息请你回答:①胃酸过多的病人不宜(填“宜”或“不宜”)喝酸牛奶;②“别把含乳饮料当做牛奶喝”,是因为含乳饮料中蛋白质等的含量比牛奶和酸牛奶都低.
(2)“高钙片”是一种常见补钙剂,图是“高钙片”说明书的一部分.写出胃液(含盐酸)与“高钙片”中的一种主要原料发生反应的化学方程式:2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑;由贮藏方法分析推测维生素D可能具有的性质是受热不稳定,可溶于水;由此想到在化学实验室中也有一些由于类似原因需要密封保存的药品,试举一例碳酸氢铵.

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10.化学兴趣小组的同学用如图所示实验装置探究气体制取,请回答下列问题:

(1)用高锰酸钾制氧气,选用的发生装置A还需要改进地方是试管口放一团棉花.
(2)用块状石灰石固体和稀盐酸溶液常温下制取二氧化碳气体时,用C装置(多孔隔板上方用来放块状固体)代替B装置的优点是可以控制反应的发生和停止.观察图C装置,气体制取处于发生(填“发生”或“停止”)中,该反应的化学方程式为2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑.若用D装置来收集生成的二氧化碳,气体应从g(填“g”或“h”)通入.
(3)实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰反应制氧气,该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,该实验不能(填“能”或“不能”)选用C装置来控制反应.

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