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    15．分类法是化学学习中常用的方法之一，如图是根据组成元素不同对化学肥料的分类概念图，下列叙述错误的是（　　）
    A．CO（NH2）2、氨水、硝酸铵属于氮肥B．硫酸钾、氯化钾、硝酸钾属于钾肥
    C．图中①表示的是磷肥D．图中②表示复合肥

    分析 A、化学式中只含有营养元素中的氮元素，属于氮肥；B、硝酸钾中含有氮和钾两种元素，属于复合肥；C、图①中既含有氮元素也含有钾元素，不可能属于磷肥；D、②中既含有氮元素也含有钾元素，属于复合肥．

    解答 解：A、化学式中只含有营养元素中的氮元素，属于氮肥，故A说法正确；
    B、硝酸钾中含有氮和钾两种元素，属于复合肥，故B说法错误；
    C、图①中既含有氮元素也含有钾元素，不可能属于磷肥，故C说法错误；
    D、②中既含有氮元素也含有钾元素，属于复合肥，故D说法正确．
    故选BC．

    点评 解答本题关键是熟悉化学肥料的分类方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列有关水或溶液的说法正确的是（　　）
    A．用直流电电解水，发现负极与正极上得到的气体体积比约为2：1
    B．自来水厂的净水过程中，加入明矾的作用是杀菌消毒
    C．为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田
    D．均一、稳定的液体一定是溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．如图是部分含碳物质的转化关系图，根据图示判断下列说法正确的是（　　）
    A．①②③⑧都只能通过化合反应实现
    B．⑤⑦均可用于实验室制取CO2
    C．将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，可用④来解释原因
    D．图中物质均为含碳元素的化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列图象能正确反映对应变化的是实验室中用一氧化碳还原氧化铁（　　）
    A．
    实验室用一氧化碳还原氧化铁
    B．
    往氢氧化钙溶液中逐滴加入蒸馏水
    C．
    向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钾溶液
    D．
    将足量粉末状金属分别与等质量、等质量分数的稀盐酸反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．取4.4g部分被氧化的镁带样品，加入到147g溶质质量分数为10%的H2SO4溶液中，镁带和H2SO4均恰好完成反应．
    （1）写出上述镁带在H2SO4溶液中发生反应的化学方程式MgO+H2SO4═MgSO4+H2O；Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑．
    （2）反应完成后生成MgSO4的质量为18g．
    （3）该镁带样品中MgO的质量为2g．其中未被氧化与已被氧化的镁元素的质量比为2：1．
    （4）若生成的MgSO4溶液是不饱和溶液，求该溶液的质量为多少（写出计算过程）？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．如图是实验室加热KClO3与MnO2的混合物制取氧气的装置图．
    （1）下列操作顺序合理的是②（填序号）；
    ①先加药品、再检查装置的气密性
    ②先检查装置的气密性、再加药品
    （2）实验结束后，若要回收MnO2，则可将试管内的剩余物经溶解、过滤、洗涤、干燥等加以回收．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．氢气可被用作清洁能源，但它的制取、存储和运输都很困难．科学家开发出一种用糖类制取氢气的新技术，有望解决这几大问题．
    以这项技术为基础，未来的氢动力汽车将携带易于存储的糖类，如淀粉，其化学式是（C6H10O5）．科学家使用由多种特殊的酶组成的混合物，将淀粉和水转变成CO2和H2的混合气体，将CO2除去后，H2进入燃料电池产生电力，驱动汽车前进．燃料箱容量为55升的汽车可携带约27千克淀粉和21千克的水，完全转变，可以产生4千克氢气，其余为CO2．根据以上材料，请回答下列问题：
    （l）利用该项技术，汽车运动时时的机械能最终由下列哪种能量转化而来B
    A．化学能    B．太阳能    C．电能    D．热能
    （2）混合物中的酶具有高效性、多样性和专一性．
    （3）请根据质量守恒定律配平淀粉和水反应的化学方程式
    1（C6H10O5）n+7nH2O$\frac{酶}{△}$12nH2↑+6nCO2↑
    （4）若一辆氢动力汽车正常行驶时，功率是70千瓦，氢气的热值是1.4×108焦/千克，燃料电池的能量转化效率是50%，在阻力不变和不考虑其它能量损耗时，要使该车能正常行驶，汽车每小时至少消耗氢气3.6千克
    （5）这种技术的实用化，还存在较多的问题，如在汽车中怎样除去混合气体中的CO2就是问题之一．有人提出了下列：
    ①将混合气体通过澄清石灰，②将混合气体通过溶质质量：
    ③在常温下对混合气体加压，使之液化分离（在20℃时，将CO2加压到5.73×106 Pa，即会液化；氢气在-239.96℃以上温度时，加高压也不会液化）．从实用的角度考虑，理论上你认为哪种方案更适合在氢动力汽车上应用③ （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．化学用语是学习化学的重要工具．
    （1）用符号表示：
    磷元素P；2个镁原子2Mg；3个二氧化硫分子3SO2．
    （2）请从C、H、O、Ca四种元素中选择元素，组成符合要求的物质，用化学式填空．
    ①能供给呼吸的是O2；   ②能用来改良酸性土壤的是Ca（OH）2；
    ③能用作补钙剂的是CaCO3； ④能用于冶炼金属的是CO（写一种）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．如图是初中化学常用来制取气体的装置，请根据要求回答下列问题．

    （1）仪器a的名称是锥形瓶．
    （2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制氧气，选用的发生装置是A（填装置字母），反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若将装置D盛满水来收集氧气，则氧气应从导管c（填“b”或“c”）端通入．
    （3）实验室常用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用装置C作为发生装置，检验该装置气密性的方法是：先向仪器a中加水，封住长颈漏斗下端管口后，关闭止水夹．再向长颈漏斗中加水，当观察到漏斗中液面不再下降时，证明装置气密性良好．反应开始后将生成的气体通过盛有浓硫酸（填药品名称）的装置D，可得到干燥的氢气．

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