水和溶液在生命活动和生产.生活中起着十分重要的作用．(1)如图1实验中.当试管1中气体的体积为6mL时.试管2中气体体积约为 mL,电解时往往要加入少量稀硫酸或氢氧化钠.其作用是．(2)农业生产常用溶质的质量分数为10%-20%的NaCl溶液来选种．现将300g 25%的NaCl溶液稀释为10%的NaCl溶液.需要加水的质量为 g．(3)甲.乙两物质的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用．

（1）如图1实验中，当试管1中气体的体积为6mL时，试管2中气体体积约为

mL；电解时往往要加入少量稀硫酸或氢氧化钠，其作用是

．
（2）农业生产常用溶质的质量分数为10%～20%的NaCl溶液来选种．现将300g 25%的NaCl溶液稀释为10%的NaCl溶液，需要加水的质量为

g．
（3）甲、乙两物质的溶解度曲线如2图所示．20℃时，将等质量的甲、乙两种固体，分别加入盛有10g水的A、B试管中，充分溶解后，可观察到如图3所示的现象．则20℃

t℃（填“＞”、“＜”或“=”）．
20℃时，对A试管进行如下操作，最终A试管中溶液溶质的质量分数一定发生变化的是

（填字母序号）．
a．加少量水 b．加入少量甲物质
c．升温到40℃
d．蒸发部分溶剂，恢复到20℃
e．加入少量40℃甲的饱和溶液，恢复到20℃

考点：电解水实验,固体溶解度曲线及其作用,溶质的质量分数,用水稀释改变浓度的方法

专题：溶液、浊液与溶解度,空气与水

分析：（1）根据电解水实验现象、和注意事项解答；
（2）根据稀释前后溶质的质量不变进行解答；
（3）据溶质的质量分数的计算方法结合选项分析解答．

解答：（1）电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，且氢气体积是氧气体积的2倍，故试管1中产生的是氢气的体积为6mL时，试管2中产生的氧气体积约为3ml；
电解时往往要加入少量稀硫酸或氢氧化钠目的是增强水的导电性；
（2）溶液稀释前后溶质的质量不变．
设加入水的质量是X．
（300g×25%）=（300g+x）×10%
x=450g
（3）20℃时试管中的甲溶液是饱和溶液且还有未溶解的固体，加少量的水，试管中剩余的甲会继续溶解但可能不全部溶解，故仍可能是该温度下的饱和溶液，溶质的质量分数可能不变；加少量甲物质，溶液已经是该温度下的饱和溶液，不会再溶解甲，溶质、溶剂的质量不变，所以溶质的质量分数不变；若升温到40℃，其溶解度增大，溶质的质量增大，所以溶质的质量分数变大；温度不变，蒸发溶剂，恢复到20℃，溶质的质量分数不变；加入少量40℃甲的饱和溶液，恢复到20℃，仍是20℃时的饱和溶液，所以溶质的质量分数不变．
答案：（1）3 增加水的导电性（2）450 （3）＜c

点评：本题主要考查了对电解水实验知识、饱和溶液和不饱和溶液的理解及转化，溶液中溶质质量分数的判断，掌握基本对应知识是解题的关键．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列物质中离子、分子共存的是（　　）

A、铜单质	B、氮气
C、一氧化碳	D、氯化钠溶液

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学课上，同学们做了如下两个实验．

实验装置	实验现象	实验结论
	实验Ⅰ、Ⅱ中均观察到：白色固体逐渐减少，；澄清石灰水变浑浊．	Na₂CO₃和NaHCO₃都能与盐酸反应产生CO₂；NaHCO₃与盐酸反应的化学方程式是．

在实验过程中用手触摸试管，发现盛Na₂CO₃的试管变热，盛NaHCO₃的试管变冷．
【提出问题】两个实验过程中，温度变化的原因是什么？
【猜想与假设】甲同学认为：Na₂CO₃和盐酸反应为放热反应，而NaHCO₃和盐酸反应为吸热反应．
乙同学认为甲的猜想有不足之处．
【设计实验】乙同学欲通过实验进行研究，实验步骤如下：
①分别向盛有0.5g Na₂CO₃固体、0.5g NaHCO₃固体的烧杯中加入10mL水（20℃），搅拌，测量温度t₁
②静置，测量温度t₂
③分别加入10mL 密度约为1.1g/mL 20%的盐酸（20℃），搅拌，测量温度t₃
[实验记录]多次实验后取平均值记录如下：

	t₁/℃	t₂/℃	t₃/℃
Na₂CO₃	23.3	20.0	23.7
NaHCO₃	18.5	20.0	20.8

【分析与结论】
（1）甲同学猜想的不足之处是

．通过步骤①得到的结论是

．
（2）通过步骤②和③得到的结论是：Na₂CO₃和NaHCO₃与盐酸反应都是放热反应．
【反思与评价】
老师指出乙的设计仍存在不足，并补充做如下实验：向盛有10mL水（20℃）的烧杯中加入10mL密度约为1.1g/mL 20%的盐酸（20℃），搅拌，测量温度为22.2℃．
（1）此实验的目的是

．
（2）结合此次探究活动，你认为下列说法不正确的是

（填序号）．
A．盐酸的稀释过程是放热过程
B．NaHCO₃与盐酸的反应是放热反应
C．实验Ⅰ和Ⅱ中的能量变化与化学反应、物质的溶解和稀释有关．

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学兴趣课上，同学们对过氧化钠（Na₂O₂）可以做供氧剂产生了浓厚兴趣，于是在老师的指导下展开了以下探究活动．

【提供资料】①二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质．
②Na₂O₂是一种淡黄色固体，常温下能与H₂O、HCl气体等物质发生反应，生成氧气不能与N₂发生反应．
（1）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气．同学们在老师的指导下设计了如图所示装置．
①写出检验G中气体的方法

．
②若无装置C，对实验有影响的物质是

．
③若观察到

，说明二氧化碳已经除尽．
（2）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质．
【猜想与假设】下面是同学们提出的3种猜想．
猜想1：是氢氧化钠猜想2：是碳酸氢钠猜想3：是碳酸钠
你认为猜想

是不正确的，理由是

．
【进行实验】排除错误猜想后，同学们通过以下实验验证了另一种物质．

实验操作	实验现象
取少量CO₂与Na₂O₂反应后的固体于试管中，加入稀盐酸．	有大量气泡产生

【反思与评价】
①某同学认为上述方案存在不足，他的理由是

．
②写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列方案能达到实验目的是（　　）

	目的	实验方案
A	鉴别木炭粉和氧化铜的粉末	将固体加入水中
B	除去氮气中混有的氧气	加入足量的木炭并点燃
C	鉴别蒸馏水和氨水	闻气味
D	比较铜、铁、银三种金属的活动性顺序	铁、银和氢氧化钠