【题目】下列化肥属于复合肥料的是
A.氯化钾 B.硝酸钾 C.氨水(NH3·H2O) D.碳酸氢铵
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下:
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9 mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16 mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31 mL |
(1)本实验中,测量O2体积的装置是_________________(填编号)。
(2)实验结论:在相同条件下,_____________,双氧水分解得越快。
(3)用右图装置进行实验,通过比较___________________也能达到实验目的。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明同学在实验室中用一种暗紫色固体粉末A进行探究实验,他实验的过程和现象如下,请你帮其解决下列问题:
(1)写出下列物质的化学式: B: F: 。
(2)反应①的文字表达式为: ,该反应的基本反应类型为: 。
(3)过滤操作所需的玻璃仪器有: 。
(4)反应①和反应②都可用于实验室制取无色气体B,较好的方法是(填编号): ,理由是: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下,在两瓶体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需要的时间。
【进行实验】图示是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器的名称是:_________,此实验中B处宜采用的气体收集方法是_____________。
【实验记录】
实验编号 | 1 | 2 |
反应物 | 6% 过氧化氢 | 6% 过氧化氢 |
催化剂 | 1 g红砖粉 | 1 g 二氧化锰 |
时间 | 152 s | 35 s |
【结论】该探究过程得出的结论_____________________。
【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢,加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快。若要证明二氧化锰和红砖粉是否是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的___________和_________是否变。
过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出假设和实验方案)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】右图有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答下列问题:
(1)气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是______________。
(2)气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是_______________。
(3)将此装置倒置后,气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是_______________。
(4)将此装置倒置后,气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是_______________。
(5)装置中预先盛满水,将水排出贮气,气体从______________端进入。
(6)用水将瓶中贮有的气体排出使用,水从________ ___端进入。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有A、B、C、D、E、F、G七种物质,白色固体A与黑色固体B混合加热生成无色无味的气体C,气体C能使带火星的木条复燃,暗红色固体D在C中燃烧,产生大量的白烟E。物质F在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成无色有刺激性气味的气体。由此可以推断:
(1)写出下列物质的名称 A ; C ;E ;F 。
(2) 写出下列反应的符号表达式
A与B混合加热 ;
D在C中燃烧: ;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出下列反应的符号表达式,并按要求填空。
(1)铁丝在氧气中燃烧 ,属于 (填“化合”或“分解”)反应;做该实验时要在集气瓶底预先装 ,目的是 。
(2)实验室制取二氧化碳 ;
(3)实验室制取氧气 ;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生活中的小技巧、小窍门,有许多涉及到化学知识。下列说法不正确的是
A.利用了石墨的润滑性,往锁芯内放些铅笔芯粉末,锁就很容易打开
B.真黄金和假黄金(铜和锌的合金)可以用火烧的方法简单鉴别
C.家庭用水(比如自来水或纯净水)的硬度可以用肥皂水简单鉴定
D.利用汽油的乳化作用,可以把衣物上的油污洗去
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】中国发射“天宫一号”的运载火箭使用的燃料是偏二甲肼,同时用四氧化二氮为氧化剂,两种物质反应的化学方程式为:2N2O4+R = 4H2O+2CO2+3N2,则R的化学式是( )
A、C3H5O B、C2H5N5 C、C2H8 D、C2H8N2
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