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    6．今年3月26日是本年度的“地球一小时”（Earth Hour）活动日，目的是号召公众从衣食住行做起，践行可持续的生活和消费方式．作为一名中学生，你认为下列做法不应该提倡的是（　　）
    A．拒绝使用一次性木筷B．露天焚烧秸秆
    C．多骑自行车和乘公交车D．减少空调的使用

    分析 A、根据拒绝一次性使用一次性木筷，不使用一次性塑料袋，可节约能源保护环境进行分析；
    B、根据焚烧秸杆会对环境造成很大的污染也造成了资源的浪费进行解答；
    C、根据选择自行车和公交车作为出行工具，可以节约能源保护环境进行分析；
    D、根据减少空调的使用可以节约能源保护环境进行分析．

    解答 解：A、拒绝一次性使用一次性木筷，不使用一次性塑料袋，可节约能源保护环境；
    B、焚烧秸秆会产生有害气体和粉尘，会污染空气；
    C、选择自行车和公交车作为出行工具，可以节约能源保护环境；
    D、减少空调的使用，可以节约能源，减少二氧化碳的排放；
    故选B．

    点评 环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头减少污染．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．如图所示是气体制取与性质验证的组合实验．打开A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可观察到明显现象．

    （1）A中发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）B中的现象是白磷燃烧．
    （3）E中的现象紫色石蕊溶液变红，产生此现象的原因是CO2+H2O═H2CO3（用化学方程式解释）．
    （4）F装置收集的气体是气体密度比空气密度大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质质量如表：下列说法错误的是（　　）
    物质甲乙丙丁
    反应前质量/g522022
    反应后质量/g待测11285
    A．反应后甲的质量是0gB．甲可能是该反应的催化剂
    C．乙、丙变化的质量比为9：8D．该反应是分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某同学将一小包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，使其充分反应后过滤，得到固体和蓝色滤液，并对固体和滤液的组成进行探究．
    （1）向过滤后的固体上滴加盐酸时没有（填“有”或“没有”）气泡产生．
    （2）滤液中一定含有的金属离子为Cu2+、Zn2+，滤液和硝酸银溶液质量相比，质量变小（填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （3）写出所发生化学反应中的一个化学方程式Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag．
    （4）写出所发生化学反应中的一个化学方程式Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．如图所示装置均可用于测定空气中氧气的含量．

    （1）图甲实验中，红磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．红磷中磷元素在元素周期表中的原子序数是15．
    （2）某化学小组对该实验进行改进（装置如图乙所示），用暖宝宝发热剂代替红磷，发热剂是铁粉、水和食盐等．下列说法中，错误的是C．
    A．此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气      B．实验前一定要检查装置的气密性
    C．此实验中发热剂的多少不影响测量结果    D．此实验测出氧气的体积分数约是18.3%

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．某兴趣小组的同学在实验室用含有少量氯化钙的氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液．实验步骤如下图所示：

    请据图回答：
    （1）在“操作2”中，要用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还有漏斗．
    （2）加入“适量稀HCl”的目的是除去溶液中的碳酸钠．
    （3）生成沉淀C的化学方程式为CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓．
    （4）“操作3”的名称是蒸发．
    （5）在用量筒量取所需水的过程中，若俯视读数，而其余操作均正确，这样配得的溶液的溶质质量分数会偏高（填“偏高”、“偏低”、或“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．常温下，下列各组物质中，X既能与Y反应又能与Z反应的是（　　）
    XYZ
    ①CO2Ca（OH）2溶液H20
    ②H2Cl2CuO
    ③CuSO4溶液氢氧化钠溶液硝酸钡溶液
    ④FeCuCl2溶液AlCl3溶液
    A．①②B．①③④C．①③D．①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．氢氧化钠是一种常见的碱．
    （1）氢氧化钠俗名叫烧碱（填一个）．它具有强烈的腐蚀性，如果不慎沾到皮肤上，要用大量的水冲洗，再涂上硼酸溶液．
    （2）氢氧化钠曝露在空气中容易吸收水分，表面潮湿并逐渐溶解，这种现象叫做潮解．
    （3）电解水实验中，水中可加入少量氢氧化钠以增强导电性，这是因为氢氧化钠在水中会解离出Na+、OH-（填离子符号），随着水的分解，溶液的pH会增大（填“增大”或“减小”）．
    （4）10g一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液与5g质量分数为9.8%的稀硫酸恰好完全反应．试计算该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．某小组在学习“二氧化碳制取的研究”课题时，探究了二氧化碳气体的收集方法．
    【提出问题】二氧化碳能不能用排水法收集？
    【查阅资料】
    ①通常状况下，1 体积水约能溶解1 体积二氧化碳，所得溶液pH约为5.6．
    ②HCl气体极易溶于水．
    【设计方案】
    方案一：在通常状况下，通过测定二氧化碳溶于水所得溶液的pH，判断二氧化碳在水中溶解的体积，实验装置如下图所示，装置气密性良好．

    （1）实验前，K1、K2、K3均关闭．实验时，需先将甲装置中的空气排尽，其操作是，打开活塞，滴加足量稀盐酸，关闭活塞．检验空气已排尽的方法是打开K1，将燃着的木条放在a口处，若木条熄灭则空气已经排尽．
    （2）关闭K1，打开K2、K3．待丙装置中收集半瓶气体时，关闭K2和K3，充分振荡丙装置．然后用pH计测得如下数据：
    物质丙装置中溶液丁装置中溶液
    pH5.606.50
    分析可知，丙装置所溶解二氧化碳的体积大于（填“大于”、“小于”或“等于”）丁装置溶解二氧化碳的体积．
    （3）实验中，若没有乙装置，则测出的溶液pH会偏小（填“偏大”或“偏小”）．
    方案二：在通常状况下，用氧气测量仪分别测定排空气法和排水法收集的二氧化碳气体中氧气的体积分数，测得的数据如下图所示．

    （4）两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是排水（填“排空气”或“排水”）法．
    【反思评价】
    （5）方案二中两种方法收集的二氧化碳气体中的氧气来自于空气，两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是15.7%．

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