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(2013?盐城一模)根据下列装置图1,回答有关问题:

(1)图中标号仪器的名称:①
锥形瓶
锥形瓶

(2)利用上图中A、D装置的组合可以制取某种气体,实验室制取该气体的化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,验满方法是
将一根带火星的木条放在集气瓶瓶口处,若木条复燃则已集满
将一根带火星的木条放在集气瓶瓶口处,若木条复燃则已集满

(3)实验室通常利用上图中装置B与
D
D
(选填字母)的组合制取二氧化碳,该反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
.若用C装置代替B装置进行实验,优点为
随开随用,随关随停(可以随时控制反应的发生和停止)
随开随用,随关随停(可以随时控制反应的发生和停止)
.为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体,除杂装置(如图2)的导管按气流方向连接的顺序正确是
C
C
(选填字母).
A.a→b→d→c             B.b→a→c→d         C.d→c→a→b             D.c→d→b→a.
分析:(1)熟练掌握常见的化学仪器名称和用途;
(2)根据装置的特点选择气体的制取及反应原理的书写;
验满氧气的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,看木条是否复燃;
(3)根据二氧化碳的密度和溶解性选择收集方法,写出反应的原理;
根据BC装置的不同之处结合多孔隔板的作用分析装置的优点;根据实验的要求进行装置的选择及连接.
解答:解:(1)①是锥形瓶;
(2)发生装置是加热固体制取气体且试管口有一团棉花,因此是加热高锰酸钾制取氧气,反应的方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;验满氧气的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明收集满;
(3)因为二氧化碳的密度比空气大,易溶于水,故采用向上排空气法收集;
实验室通常用稀盐酸与大理石(或石灰石)反应制取二氧化碳,其中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
用C装置比B装置多了一个隔板,可以放置固体,然后通过活塞的开关可以控制固液的接触和分离,从而控制反应的发生和停止,因此C装置代替B装置进行实验,优点为:随开随用,随关随停(可以随时控制反应的发生和停止); 
因为盐酸具有挥发性,会使制取的二氧化碳中混有氯化氢气体以及带出的水蒸气,可以通过过量的碳酸氢钠饱和溶液除去氯化氢杂质,通过浓硫酸除去水蒸气,为了除杂比较彻底,需要长管进,短管出,因此为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体,除杂装置的导管按气流方向连接的顺序正确是C.
故答案为:(1)锥形瓶.
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,
   将一根带火星的木条放在集气瓶瓶口处,若木条复燃则已集满.
(3)D; CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;随开随用,随关随停(可以随时控制反应的发生和停止); C.
点评:本题考查了实验室制气体的原理书写、发生装置、收集装置的选择以及气体的验满、干燥和除杂,综合性比较强.关键是明确发生装置、收集方法选择的依据及相关的知识,能够很好的考查学生的知识迁移能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?盐城一模)图表资料可以为我们提供很多信息.下面是某学生对图表资料使用,其中正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?盐城一模)红枣包装中常使用一种袋装防腐剂,品名为“504双吸剂”,其标签如图所示.同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇,设计实验进行探究.
[提出问题]久置固体的成分是什么?
[查阅资料]铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁.
[作出猜想]久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
[实验探究1]甲同学的方案:
实验操作 实验现象 实验结论
(1)取少量固体放于试管中,加足量蒸馏水溶解,静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液 固体溶解时试管外壁发烫,试管底部有不溶物,溶液变红. 固体中一定含有
CaO
CaO

和氢氧化钙.
(2)另取少量固体放于试管中,滴加足量的
稀盐酸
稀盐酸
固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液. 固体中一定含有
Fe
Fe
,一定不含Fe2O3
(3)将步骤(2)中产生的气体通入到澄清的石灰水中
澄清的石灰水变浑浊
澄清的石灰水变浑浊
固体中一定含有CaCO3
[实验质疑]
(1)乙同学认为甲同学的实验中不能得出一定含Ca(OH)2的结论,理由是
氧化钙与水反应生成的氢氧化钙也能使无色酚酞变红,不能确定原固体中是否含有氢氧化钙
氧化钙与水反应生成的氢氧化钙也能使无色酚酞变红,不能确定原固体中是否含有氢氧化钙

(2)丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是
因为氧化铁和盐酸反应生成氯化铁,铁和氯化铁反应生成氯化亚铁,溶液也是浅绿色
因为氧化铁和盐酸反应生成氯化铁,铁和氯化铁反应生成氯化亚铁,溶液也是浅绿色

[实验探究2]乙、丙同学设计如下实验方案继续验证:

(1)乙、丙同学实验中又能得出固体样品中一定还含有
Fe2O3
Fe2O3
,仍有一种物质不能确定,该物质是
Ca(OH)2
Ca(OH)2

(2)乙、丙同学又经过实验测得上述3.9g残留固体中含钙物质的总质量为2.3g,滤渣B中CaCO3的质量为1.0g,滤渣C的质量为2.0g.
[实验结论]综合上述实验及所给数据:
(1)判断久置固体的成分是
Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3

(2)计算上述残留固体中氧化钙的质量分数(写出计算过程,精确到0.1).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?盐城一模)下列利用自然资源发电的过程中,一定发生化学变化的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?盐城一模)现有如图所示实验装置,请回答下列问题:

(1)图中e、f仪器的名称:e
试管
试管
,f
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)用高锰酸钾制氧气,选用的发生装置是
A
A
(填字母A、B、C、D),反应的化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)用块状固体和液体常温下制取气体时,用C装置的优点是可以将固液随时分离,能控制反应的发生与停止,对固体药品的要求是
块状固体
块状固体
.观察图C装置,气体制取处于
进行
进行
(填“进行”或“停止”)中.
(4)实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰反应制氧气反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,反应前后二氧化锰的质量
不变
不变
(“不变”或“变大”或“变小”).该实验
不能
不能
(填“能”或“不能”)选用C装置来控制反应发生或停止.若用D装置来收集生成的氧气,气体应从
g
g
(填g或h)通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?盐城一模)金属是人类生活中的常用的材料.
(1)下列生活用品中,利用金属导热性的是
BC
BC
(填字母序号).
A.铝制易拉罐   B.铜制火锅  C.铁锅    D.自行车铁架
(2)人体缺铁会造成
B
B
(填字母序号),青少年缺钙会造成
C
C
(填字母序号).
A.骨质疏松    B.贫血    C.佝偻病     D.夜盲症
(3)为探究锌、铁、铜三种金属的活动性,以及他们和氢元素的位置关系,小明设计了如下实验,你认为可以省略的实验是
C
C
 (填字母序号).
A.将铁粉放入硫酸锌溶液中;B.将铁粉放入稀硫酸中;C.将铁粉放入硫酸铜溶液中;D.将铜片放入稀硫酸中.
(4)该同学查阅资料得知,铜锈的主要成分是碱式碳酸铜【Cu2(OH)2CO3,相对分子质量为222】,他以铜锈为原料设计并完成如图实验(杂质不与稀硫酸反应,且不含铜元素.图中部分物质略去).
①无色气体A是
二氧化碳
二氧化碳
,溶液C中所含的溶质是
硫酸亚铁
硫酸亚铁
,[固体D的成分是
铁、铜
铁、铜
.:
②在蓝色溶液B中加入一定量铁粉时,肯定发生反应的化学方程式为
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
;已知铜锈样品的质量分数是10g,固体F的质量是3.2g,则铜锈中含Cu2(OH)2CO3的质量分数是
55.5%
55.5%
(结果精确至0.1%).

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