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只有一种试剂可直接将NaCl、Na2CO3、AgNO3三种无色溶液区别开的是(  )
A、稀硝酸B、稀盐酸
C、酚酞试液D、蒸馏水
考点:酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
解答:解:A、稀硝酸与碳酸钠溶液反应生成二氧化碳气体,但与NaCl、AgNO3溶液均不与反应而无明显变化,不能出现三种明显不同的现象,故不能鉴别.
B、稀盐酸与碳酸钠溶液反应生成二氧化碳气体,与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀,与氯化钠溶液不反应,能出现三种明显不同的现象,故可以鉴别.
C、无色酚酞溶遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色,NaCl、Na2CO3、AgNO3三种无色溶液分别显中性、碱性、酸性,使酚酞溶液分别显示无色、红色、无色,不能出现三种明显不同的现象,故不能鉴别.
D、分别加入蒸馏水,均无明显变化,不能出现三种明显不同的现象,故不能鉴别.
故选:B.
点评:本题有一定难度,在解决鉴别物质题时,判断的依据是:所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在一次实验课上,各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳.反应的发生装置应选如图中的
 
(填字母),反应的化学方程式为
 
.小明发现,相邻小组气体产生的速率比自己小组的快.小明将这一情况报告老师,老师鼓励他们对此问题共同探究.
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同;  ②所用盐酸的溶质质量分数不同;③还可能是
 

【设计实验】验证猜想①是否成立,要设计的实验:分别取大小相同、质量相同、
 
的石块,加入体积相同、
 
的稀盐酸进行实验.
【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度,粗略地比较反应速率.若要做到精确比较,应该测量的实验数据是
 

【拓展延伸】上述实验中,小明采用了控制变量的研究方法.用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”,需要控制不变的因素有
 
 
.(答出两点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述中不正确的是(  )
A、木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳
B、将无色酚酞滴入浓氨水中,溶液变成红色
C、电解水后,正负极产生气体体积比为1:2
D、纯净的氢气在空气中安静的燃烧,产生淡蓝色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对我们所学物质进行归纳,其中有错误的一组是(  )
A、常见的合金:不锈钢、焊锡、生铁
B、常见营养物质:蛋白质、无机盐、维生素
C、常见干燥剂:石灰石、浓硫酸、生石灰
D、常见的盐:氯化钠、纯碱、高锰酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途中属于化学变化的是(  )
A、金刚石用于刻画玻璃
B、活性炭用于褪色、除味
C、盐酸用于除铁锈
D、干冰用于保存冰激凌

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科目:初中化学 来源: 题型:

锌对青少年的生长发育起着很重要的作用,葡萄糖酸锌口服液是一种常用的补锌制品,其中葡萄糖酸锌的化学式为C12H22O14Zn,由于葡萄糖酸锌的某些性质致使其口服液的包装所用的玻璃瓶一般都是棕色或蓝色的,下列关于葡萄糖酸锌的说法正确的是(  )
A、萄糖酸锌是由49个原子构成的
B、葡萄糖酸锌的稳定性很强
C、葡萄糖酸锌的相对分子质量为455g
D、葡萄糖酸锌是由四种元素组成的化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组的固态物质投入水中搅拌后能得到无色、澄清溶液的是(  )
A、KNO3、CuCl2
B、Ba(OH)2、Na2SO4
C、NaOH、H2SO4
D、Na2CO3、CaCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类生活需要能量,下列能量主要由化学变化产生的是(  )
A、电灯通电发出的光
B、天然气燃烧放出的热量
C、电褥子通电放出的热量
D、水电站用水力产生的电能

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液的操作示意图.

请回答:
(1)在如图所示的配制全过程中,正确的实验顺序是
 
(填字母).
(2)计算实验需水
 
mL.
(3)A操作的名称是
 
;B操作的作用是
 

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